🥈 Carilah Naskah Drama Di Majalah Buku Ataupun Yang Ditonton I am sorry, that I interfere, but you could not paint little bit more in detail.

SOAL 1. Carilah naskah drama di majalah, buku, ataupun yang ditonton! 2. Tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut! 3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! JAWABAN Pada jawaban ini, siswa mencari naskah drama baik yang terdapat dalam majalah, surat kabar, buku, internet, ataupun yang ditonton. Kemudian Tentukan bagian-bagian dalam naskah tersebut meliputi tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis, serta memberi pendapat mengenai isi naskah tersebut. Baca juga KUNCI JAWABAN HAL. 249 KELAS XI BAHASA INDONESIA KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SMA/SMK TERBARU

Tugas1. Carilah naskah drama di majalah, buku, ataupun yang ditonton! 2. Tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut! 3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut!

Berikut ini kunci jawaban Bahasa Indonesia Semester 2 kelas 11 halaman 249. Kunci jawaban mata pelajaran Bahasa Indonesia semester 2 kelas 11 SMA/MA dalam artikel ini hanya sebagai referensi atau panduan siswa dalam belajar. Sebelum melihat kunci jawaban, siswa dapat terlebih dahulu mengerjakan soalnya sendiri. Di halaman 249 semester 2 Bab 8 tentang bermain drama, pada bagian Tugas, membahas soal bagian penting naskah drama. Soal 1. Carilah naskah drama di majalah, buku, ataupun yang ditonton! 2. Tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut! 3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! Jawaban Judul drama Malin Kundang 1. Tema Kedurhakaan anak pada orangtua 2. Alur Maju 3. Tokoh – Malin Kundang – Mande, ibu kandung Malin Kundang – Putri saudagar kaya, istri Malin Kundang 4. Latar Latar tempat Pantai Air Manis, Padang Selatan, sebuah desa Latar waktu suatu hari, berbulan-bulan, pada zaman dahulu Latar suasana menegangkan 5. Amanat – Janganlah sekali-kali menjadi anak yang durhaka pada seorang ibu yang telah melahirkan dan membesarkanmu – Dalam kondisi apapun orangtua kita, kita harus berbakti pada mereka. 6. Maksud penulis membuat naskah Malin Kundang – Mengingatkan kita bahwa surga di telapak kaki ibu – Agar para anak dapat mengambil hikmah bahwa orangtua harus dihormati dan dimuliakan. 3. Pendapat mengenai cerita Malin Kundang yakni sikap Malin Kundang sangat tidak patut dicontoh. Karena ia sudah durhaka pada wanita yang telah melahirkan dan merawatnya sejak kecil. Kisah tersebut menjadi renungan para anak jika durhaka pada orangtua. * Disclaimer Jawaban di atas hanya digunakan untuk memandu proses belajar. Sebelum menengok kunci jawaban ini, pastikan mengerjakannya sendiri terlebih dahulu. Puger

^{141B. Membahas Pementasan Drama berdasarkan Naskah yang Ditulis Siswa Penerbit Perhatikan contoh beberapa ungkapan pujian ataupun kritik terhadap sebuah hasil karya seni berikut ini! (Sumber: Kompas, 13 Januari 2008) TAGIHAN Carilah resensi buku pengetahuan di media massa!} 1. Carilah naskah drama di majalah, buku, ataupun yang ditonton!2. Tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut!3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! 1. 1. Carilah naskah drama di majalah, buku, ataupun yang ditonton!2. Tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut!3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! 2. 1. carilah naskah drama di majalah, buku, ataupun yang ditonton!2. tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut!3. berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! 3. Carilah naskah drama di buku, di internet atau yang ditonton!Tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, amanat, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut! 4. Tontonan drama drama yang tidak menggunakan naskah disebut drama ? 5. dalam membaca sebuah naskah drama si utamakan titik-titik sehingga penonton mengerti 2atau sang pembaca naskah 6. Unsur Mana Saja Yang Harus Ada Dalam Pementasan Drama? a. Pemain b. Penonton c. Naskah d. Produser 7. 1. Carilah naskah drama di internet, majalah, dan buku!2. Tentukanlah bagian penting yang terdapat di dalam naskah tersebut, seperti tema, alur, tokoh, latar, konflik, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut!3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! 8. Buatlah drama yang pernah kamu tonton atau yg pernah kamu lihat tentang mencari ilmu 9. 1. Carilah naskah drama di internet,majalah, dan buku!2. Tentukanlah bagian penting yang terdapat di dalam naskah tersebut, seperti tema, alur, tokoh, latar, konflik, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut!3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! 10. Berikut ini yang paling berpengaruh dalamkeberhasilan sebuah pementasan dramaadalah ...a. naskahb. sutradaraC. panggungd. penonton 11. Naskah drama yang di ucapkan seorang pemain kepada penonton dengan anggapan tokoh lain tidak mendengarnya disebut... 12. Drama yang dibangun dari unsur naskah aktot panggung dan penonton adalah pengertian drama sebagai karya 13. jelaskan kata kata berikut ini ! drama,naskah drama,aktor,aktris,teater,penonton,sutradara,dialod,epilog,prolog 14. 1. Carilah naskah drama di internet, majalah, dan buku!2. Tentukanlah bagian penting yang terdapat di dalam naskah tersebut, seperti tema, alur, tokoh, latar, konflik, amanat, dan maksud penulis membuatnaskah drama tersebut!3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! 15. berikut ini tidak termasuk unsur yang harus ada dalam pementasan drama PemainC. PenontonD. Naskah 16. drama yang dibangun dari unsur naskah,aktor,panggung dan penonton adalah pengertian drama sebagai karya 17. naskah drama di buat oleh. apemain bpenonton csutradara dproduser 18. tontonan drama menggunakan naskah disebut 19. 1. Carilah naskah drama di internet, majalah, dan bukiu! 2 contoh naskah drama2. Tentukanlah bagian penting yang terdapat di dalam naskah tersebut, seperti tema, alur, tokoh, latar, konflik, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut!3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! tolong bnty 20. bagian dari naskah drama yang diucapkan oleh penonton dengan anggapan tokoh lain tidak mendengarnya disebut 21. Hal berikut ini harus ada dalam drama , kecuali........ A. Panggung B. Naskah C. Sutradara D. Penonton 22. Ulasan singkay mengenai isi suatu buku,majalah,nobel,drama,atau film disebut 23. carilah cerita d buku atau majalah tentang pahlawan 24. tontonan drama yang tidak menggunakan naskah disebut 25. Contoh naskah drama yang bertema rencana penerbitan majalah dinding dengan tema remaja dan budaya daerah 26. Buatlah satu contoh naskah drama singkat yang pernah kamu tonton ! 27. Berikut yang termasuk jenis-jenis laporan adalah kecuali..... naskah, surat, buku memo, naskah, surat surat, naskah, buku naskah, buku surat, majalah 28. 22. Ciri utama drama modern adalah mesebagai panduan naskahc. penontonb. panggungd. penonton 29. 26. Berikut ini tidak termasuk unsur yang harusada dalam pementasan drama adalah ...a panggungb. pemainC penontond. naskah 30. mengapa sebuah pementasan teater drama sangat memerlukan lakon pemain penonton tempat dan naskah dan jelaskan 1. 1. Carilah naskah drama di majalah, buku, ataupun yang ditonton!2. Tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut!3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! kisah kota surabaya,perkelahian buaya dan hiu,kita tidak boleh berkelahi 2. 1. carilah naskah drama di majalah, buku, ataupun yang ditonton!2. tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut!3. berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! Jawabandektetif conan komikalur= ada seorang dektetif kelas sma 2 namanya kudo dia bersama teman kecilnya namanya ran saat dia bermain bersama seorang pria baju hitam dan kudo pergi kesana dan melihat pria baju hitam tanpa ia sadari dibelakangnya ada seorang bos baju hitam yang memukul dia dan membeli obat kepadanya terus kudo menjadi kecil dan kudo menamainya edogawa conanconantokoh=lupa latar=di Jepangamanat=lupa Penjelasanmaaf kalau salah atau kebanyakkan alurnya 3. Carilah naskah drama di buku, di internet atau yang ditonton!Tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, amanat, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut! JawabanDahulu kala di sebuah hutan sangat rimba. Hiduplah bermacam-macam binatang, dari yang paling kecil seperti Semut dan binatang yang paling besar seperti Gajah. Gajah sangat angkuh, ia mengakui dirinya paling kuat. Gajah binatang yang di segani di hutan tersebut karena berhasil mengalahkan Harimau si raja hutan. Gajah dengan mudah mengalahkan Harimau, dengan belalainya yang panjang, Harimau diangkat tinggi-tinggi dan di banting ke tanah. Karena dapat mengalahkan Harimau, Gajah mengaku sebagai pengusa hutan rimba yang baru. Gajah sangat sombong. Karena badannya yang sangat besar, ia berpikir dapat mengalahkan semua binatang. Ia menyepelekan hewan-hewan yang berada di hutan. Karena kesombongan itu, ia tidak di senangi oleh hewan-hewan lainnya. Pada suatu hari, Gajah mengadakan suatu sayembara, siapapun yang dapat mengalahkannya, ia berhak menggantikannya sebagai Raja hutan. Advertisements Sayembara itu di sambut sangat antusias dari berbagai binatang. Terutama binatang buas yang suka memangsa binatang kecil yang tidak berdaya. Sayembara yang dinanti sudah tiba. Semua bintang berkumpul. Termasuk binatang yang besar seperti. Harimau, Badak, Landak, dan Beruang. Namun, pada saat mereka melihat Gajah, mereka merasa takut untuk melawannya. Semua binatang tidak ada yang berani berhadapan dengan binatang raksasa itu. Cerita Dongeng Binatang Fabel Semut Dan Gajah Cerita Dongeng Binatang Fabel Semut Dan Gajah Melihat tidak ada seekor pun yang dapat mengalahkannya. Kesombongannya pun sangat meningkat. Gajah pun menakut-nakuti hewan lainya dengan menjulurkan belalainya yang panjang di depan semua hewan. Ia merasa paling kuat dan di takuti semua hewan. Ketika Gajah menunjukan kesombongannya. Tiba-tiba turunlah seekor Semut dari batang pohon. ’ Aku ingin mengikuti sayembara ini! Bolehkan aku ikut?’’ Tanya Semut dengan ramah. ’ Hei kau hewan kecil! Kau bukan lawanku. Kau aka melawanku yang sebesar ini? Tubuhmu saja tidak ada sebesar ujung ekorku.!’’ Jawabnya sambil tertawa. Advertisements Mendengar ucapan Gajah, Semut pun merasa kesal. Namun, ia tetap rendah hati. ’ Baiklah Gajah, sekarang kau boleh smbong di hadapanku. Namun, kau belum pernah merasakan gigitanku bukan?’’ jawabnya. Gajah pun mulai marah mendengar yang di ucapkap Semut. Ia langsung masuk kedalam arena pertarungan. ’ Majulah hei kau Semut!’’ kata sang Gajah. Dengan gagah berani Semut maju ke dalam arena. Pertempuran terjadi sangat tidak seimbang. Semut di injak-injak Gajah dengan sangat mudah. Namun, Semut yang cerdik dan berani itu mencari kesempatan. Tanpa Gajah sadari, Semut berhasil naik ke atas punggung Gajah yang besar itu. Kesempatan itu tidak di sia-siakan oleh si kecil Semut. Semut hatu kelemahan Gajah terletak pada telinga yang besar dan lebar itu. Perlahan-lahan ia masuk ke lubang telinga Gajah. Semut mulai menggerogoti isi telinga Gajah. Gajah mulai merasa kesakitan. Tubuhnya yang sangat besar itu berguling-guling di atas tanah karena menahan kesakitannya. Gajah berusaha mengeluarkan Semut itu dari telinganya. Namun, usahanya sia-sia. Ampun Semut! Aku mengaku bersalah.’’ Teriak Gajah. Heban besar itumulai menyerah. Mendengar teriakan Gajah, ia merasa sangat kasihan. Semut keluar dari lubang telinga. Advertisements ’ Mangkannya hidup tidak boleh sombong dan angkuh. Kamu besar. Namun, ada lagi yang lebih besar. Sekarang kamu kuat. Namun, ada yang lebih kuat dari kamu. Kekuatan tenaga tidak selalu dapat menolong. Namun, kecerdikan otak selalu di atas segalanya.’’ Ujarnya. Gajah hanya terdiam. Ia merasa sangat malu, hewan-hewan lain hanya menyaksikan kekalahan Gajah dan tertawa dan bersorak-sorak. Salah satu binatang yang turut menonton pertarungan member komentar. Unsur intrinsik unsur yg terdapat dalam cerita tsbUnsur intrinsik 1. Tema semut dan gajah2. Tokoh - semut- gajah- dll3. Watak tokoh - semut. mudah tersinggung,membalas perbuatan yg setimpal- gajah sombong,meremehkan kekuatan yg lain- dll4. Latar - tempat. hutan- waktu pagi,siang/sore- suasana tegang,ramai5. Alur maju6. Bahasa tidak baku, komunikatif7. Amanat jangan meremehkan kekuatan orang lain, nanti kena batunya8. Sudut pandang orang ketiga pelaku utama semut sbg pelakh utamaPenjelasankalo ada salah benerin sendiri 4. Tontonan drama drama yang tidak menggunakan naskah disebut drama ? menurut saya drama tradisional Drama Tradisional yaitu drama yang tidak menggunakan naskah 5. dalam membaca sebuah naskah drama si utamakan titik-titik sehingga penonton mengerti 2atau sang pembaca naskah Intonasi nada yang baik agar penonton mengerti alur cerita tersebut. 6. Unsur Mana Saja Yang Harus Ada Dalam Pementasan Drama? a. Pemain b. Penonton c. Naskah d. Produser yang harus ada dalam pementasan drama adalah A. pemain 7. 1. Carilah naskah drama di internet, majalah, dan buku!2. Tentukanlah bagian penting yang terdapat di dalam naskah tersebut, seperti tema, alur, tokoh, latar, konflik, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut!3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! Jawaban1. Sayang Ada Orang Lainnaska dramadi rumah suminto yang sempit da sederhana. suasana sepi tiba-tiba datang seorang lakki -laki mencari suminto. Hamid Minto … Minto! Kau masih tidur di siang hari begini? Suminto ada?Sumini Ada. Mas … Mas … ini ada Pak Hamid! Hamid Lho aneh …! Sumini Perempuan jangan disamakan dengan laki-laki, Pak Hamid. Silakan duduk Pak Hamid, saya mau pergi dulu, ada urusan. Saya pergi dulu, Mas!Hamid Minto, beruntung sekali kamu memiliki istri seperti dia. Tapi anehnya, engkau selalu kelihatan Bagaimana tidak lesu, gaji pegawai rendah seperti saya ini sangat tidak seimbang dengan harga-harga di pasar. Gaji yang saya terima sekarang cuma bisa untuk hidup sepuluh hari saja, yang dua puluh hari mesti harus ditutup dengan utang, kalau perlu menjual barang yang layak dijual. Kian lama utang itu bukan kian sedikit, Pak Hamid, tapi makin menggunung. Aku bekerja bukan hanya untuk aku dan istriku, atau biaya sekolah seorang anakku. Tapi, semata-mata untuk mereka yang mengutangkan kepada Aku sudah beberapa kali menganjurkan supaya berubah cara berpikirmu. Kamu harus melihat realitas, berpikir yang dialektik. Mestinya kau tidak perlu pesimis dengan gajimu yang tidak cukup. Dengan gaji yang tidak cukup itu, kamu harus bisa menggunakan kesempatan dalam segala cara, agar rumah tanggamu menjadi Lantas, apa aku harus korupsi untuk menutup kekurangan? Aku tidak bisa berbuat senista itu, Pak Siapa yang menganjurkan kamu untuk korupsi? Aku tidak bilang begitu. Aku cuma menyarankan agar kamu berpikir dialektis, agar kamu dapat mengubah keadaan menjadi lebih baik. Tapi … sudahlah, Minto, aku ke sini sebenarnya hanya mau pinjam raket Sudah tidak Ke mana?Suminto Sudah kujual untuk menutup Dia mau pergi, ada Dan kau, tunggu di rumah? Mengapa tidak berduaan saja sambil rekreasi. Ini kan hari Minggu?Suminto Hari Minggu malah lebih memusingkan. Uang tak ada, malas mau pergi. Diam di rumah, banyak yang nagih Engkau selalu pesimis, Minto. Untung istrimu 1. TemaSecara umum petikan drama di atas mengandung tema kondisi ekonomi yang kekurangan. Hal tersebut dapat dilihat dari petikan dialog tokoh Suminto; Bagaimana tidak lesu, gaji pegawai rendah seperti saya ini sangat tidak seimbang dengan harga-harga di pasar. Gaji yang saya terima sekarang cuma bisa untuk hidup sepuluh hari saja, yang dua puluh hari mesti harus ditutup dengan utang, meminjam, kalau perlu menjual barang yang layak dijual … dan seterusnya.2. Amanat atau pesanAmanat atau pelajaran yang dapat diambil dari petikan naskah drama di atas di antaranya, yaitu seseorang harus bijaksana dalam menyikapi tuntutan kehidupan berkenaan dengan keadaan ekonomi yang atau pesan tersebut dapat disimpulkan dari dialog tokoh, antara lain Aku sudah beberapa kali menganjurkan supaya berubah cara berpikirmu. Kamu harus melihat realitas, berpikir yang dialektik. Mestinya kau tidak perlu pesimis dengan gajimu yang tidak cukup, tapi dengan gaji yang tidak cukup itu kamu harus bisa menggunakan kesempatan dalam segala cara, agar rumah tanggamu menjadi AlurJalinan cerita yang tampak pada petikan naskah drama di atas tersusun secara maju. Artinya isi cerita disampaikan dengan kronologi cerita dari waktu yang lampau menuju waktu ke PenokohanDalam petikan naskah tersebut terdapat beberapa tokoh dengan berbagai karakter penokohannya, yang mencerminkan letak posisi tokoh dalam cerita. Salah satu contoh karakter tokoh dari petikan di atas adalah sifat kejujuran yang dimiliki oleh tokoh Suminto. Karakter tersebut dapat dilihat melalui dialog; Lantas, apa aku harus korupsi untuk menutup kekurangan? Aku tidak bisa berbuat senista itu, Pak Latar atau settingLatar tempat dari cerita dalam petikan naskah di atas yaitu rumah Suminto. Adapun latar waktu dan suasana dalam cerita adalah pada waktu pagi hari yang sepi di hari tersebut dapat dilihat dalam petunjuk lakuan maupun dialog tokoh yang terdapat dalam teks naskah, di antaranya; Di rumah Suminto yang sempit dan sederhana. Suasana sepi … dan dialog … Ini kan hari Minggu? dan seterusnya.3. naska drama ini lumayan bagus tapi ada sedikit kata kata yang tidak menyenangkan 8. Buatlah drama yang pernah kamu tonton atau yg pernah kamu lihat tentang mencari ilmu Anandhi mungin..maaf kalo salahAda anak yg bernama Pinkan, dia sangat pintar dan mempunyai teman yg bernama suatu hari Lia dan Pinkan harus berpisah karena ingin mencari ilmu pengetahuan di tempat yg sangat jauh. Pada saat mereka bertemu untuk terakhir kalinya, Pinkan berkata sambil menangis, " Lia hari ini kita akan berpisah, aku akan pergi ke Bogor, dan kamu akan ke Jakarta , dan juga kita akan pergi meninggalkan tempat kelahiran kita yaitu Bali. hiks hiks". Lalu Lia berkata sambil menangis, " iya, kamu jangan melupakan aku ya Pinkan, hiks hiks ", setelah itu mereka berpisah dan saling tatap saat di Bogor Pinkan sangat sibuk untuk mempersiapkan buku buku yg akan dibawanya ke sekolah barunya, tak lama kemudian Pinkan sudah selesai dan selalu ingat dengan Lia.SemogaBermanfaat 9. 1. Carilah naskah drama di internet,majalah, dan buku!2. Tentukanlah bagian penting yang terdapat di dalam naskah tersebut, seperti tema, alur, tokoh, latar, konflik, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut!3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! JawabanDrama bertema belajar di rumah Tokoh Ayu,Aldi,Imam dan ibu AyuDi suatu halaman rumah di perkarangan ada 2 orang yang sedang berbincang yaitu Ayu dan AldiAyu Hai AldiAldi Hai YuAyu Eh kita besok libur yah ?Aldi Iyah soalnya kan ada covid 19Ayu Jadi kita belajar kek mana ?Aldi Kita belajar di rumah yuAyu Oh , GituKeesokan harinya Ayu,Aldi dan imam mengerjakan tugas sekolah di rumah masing masing dan mereka berkomunikasi lewat chatImam Ayu kamu sudah mengerjakan no 1 belum ?Ayu Belum imam agak susah yah !Aldi Iyah eh mending sekolah aja kalau beginiAyu Iyah itu sudahSaat itu ibu ayu melihat Ayu bersungut - sungut ibu ayu bertanyaIbu Ayu kenapa wajahnya musamAyu Aih bu ini pelajaran numpuk sekaliIbu Hahaha sudah ayu jangan begitu, Kemarin kalo di sekolah pengenya di rumah sekarang kalo di rumah pengenya sekolahAyu Hehehe Yah kalo gini mending sekolah buIbu Yasudah kita berdoa aja agar indonesia dan bumi kita ini dapat segera pulih nakAyu AMINNN !!!Pembahasan Naskah drama adalah sebuah teks yang berisi tentang alur,tulisan maupun bagian bagian yang harus di perankan oleh pemain drama, selain itu naskah juga mengatur agar pemain tidak keluar dari tujuan yang di inginkan oleh naskah drama di tulis oleh seseorang yang ditugaskan oleh tim kemudian hasilnya di kasih terlebih dahulu kepada sutradara sebelum di serahkan kepada pemainTerdapat unsur unsur instrinsik juga dalam drama diantaranya Tema Tema adalah sebuah gagasan pokok dari cerita tersebutKarakter Ini adalah sifat sifat dari pemain diantarannya antagonis, protagonis, dan Alur adalah sebuah arus atau jalan cerita baik dari awal, puncak sampai bagian akhirLatar Latar berisikan keterangan waktu, ruang, dan pandang Sudut pandang terbagi 3 diantaranya sudut pandang orang pertama, sudut pandang orang ketiga, dan sudut pandang pengamat serba Berisi tentang pesan moral atau nasehat dari cerita tersebutTentang hal-hal yang berkaitan, dapat disimak juga diSebutkan aturan dalam menulis naskah drama struktur drama dan penjelasannya struktur teks drama JawabanKelas VIIIMapel Bahasa IndonesiaMateri DramaKode Kategorisasi Kunci Naskah drama belajar di rumahsemoga membantumaaf kalo salah 10. Berikut ini yang paling berpengaruh dalamkeberhasilan sebuah pementasan dramaadalah ...a. naskahb. sutradaraC. panggungd. penonton Jawaban membantu yakasih jawaban tercedas 11. Naskah drama yang di ucapkan seorang pemain kepada penonton dengan anggapan tokoh lain tidak mendengarnya disebut... JawabanC. aside PenjelasanAside adalah bagian naskah drama yang berisi ucapan seorang tokoh yang ditujukan kepada penonton dengan pengertian bahwa tokoh lain yang ada di pentas tidak turut mendengar. 12. Drama yang dibangun dari unsur naskah aktot panggung dan penonton adalah pengertian drama sebagai karya Jawaban SastraPenjelasan 13. jelaskan kata kata berikut ini ! drama,naskah drama,aktor,aktris,teater,penonton,sutradara,dialod,epilog,prolog Drama cerita menegenai kehidupan sehari-hari yang drama Karangan yg masih ditulis dengan Pria yang berperan sebagai pelaku atau tokoh dalam film,pertunjukan, wanita yang berperan sebagai pelaku/tokoh dalam film,teater, pementasan drama sebagai suatu seni atau profesi,seni drama,sandiwara , dan orang yang menonton pertunjukanSutradara orang yang memberi pengarahan dan bertanggung jawab atas masalah artistik dan teknis dalam pementasan drama, pembuatan film, dan sebagainyaDialog Percakapan anatara 2 orang atau bagian penutup pada karya sastra, yang fungsinya menyampaikan intisari cerita atau menafsirkan maksud karya itu oleh seorang aktor pada akhir pembukaan sandiwara, musik, pidato, dan sebagainya 14. 1. Carilah naskah drama di internet, majalah, dan buku!2. Tentukanlah bagian penting yang terdapat di dalam naskah tersebut, seperti tema, alur, tokoh, latar, konflik, amanat, dan maksud penulis membuatnaskah drama tersebut!3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! Jawaban1. Sayang Ada Orang Lainnaska dramadi rumah suminto yang sempit da sederhana. suasana sepi tiba-tiba datang seorang lakki -laki mencari Minto … Minto! Kau masih tidur di siang hari begini? Suminto ada?Sumini Ada. Mas … Mas … ini ada Pak Hamid!Hamid Lho aneh …!Sumini Perempuan jangan disamakan dengan laki-laki, Pak Hamid. Silakan duduk Pak Hamid, saya mau pergi dulu, ada urusan. Saya pergi dulu, Mas!Hamid Minto, beruntung sekali kamu memiliki istri seperti dia. Tapi anehnya, engkau selalu kelihatan Bagaimana tidak lesu, gaji pegawai rendah seperti saya ini sangat tidak seimbang dengan harga-harga di pasar. Gaji yang saya terima sekarang cuma bisa untuk hidup sepuluh hari saja, yang dua puluh hari mesti harus ditutup dengan utang, kalau perlu menjual barang yang layak dijual. Kian lama utang itu bukan kian sedikit, Pak Hamid, tapi makin menggunung. Aku bekerja bukan hanya untuk aku dan istriku, atau biaya sekolah seorang anakku. Tapi, semata-mata untuk mereka yang mengutangkan kepada Aku sudah beberapa kali menganjurkan supaya berubah cara berpikirmu. Kamu harus melihat realitas, berpikir yang dialektik. Mestinya kau tidak perlu pesimis dengan gajimu yang tidak cukup. Dengan gaji yang tidak cukup itu, kamu harus bisa menggunakan kesempatan dalam segala cara, agar rumah tanggamu menjadi Lantas, apa aku harus korupsi untuk menutup kekurangan? Aku tidak bisa berbuat senista itu, Pak Siapa yang menganjurkan kamu untuk korupsi? Aku tidak bilang begitu. Aku cuma menyarankan agar kamu berpikir dialektis, agar kamu dapat mengubah keadaan menjadi lebih baik. Tapi … sudahlah, Minto, aku ke sini sebenarnya hanya mau pinjam raket Sudah tidak Ke mana?Suminto Sudah kujual untuk menutup Dia mau pergi, ada Dan kau, tunggu di rumah? Mengapa tidak berduaan saja sambil rekreasi. Ini kan hari Minggu?Suminto Hari Minggu malah lebih memusingkan. Uang tak ada, malas mau pergi. Diam di rumah, banyak yang nagih Engkau selalu pesimis, Minto. Untung istrimu 1. TemaSecara umum petikan drama di atas mengandung tema kondisi ekonomi yang kekurangan. Hal tersebut dapat dilihat dari petikan dialog tokoh Suminto; Bagaimana tidak lesu, gaji pegawai rendah seperti saya ini sangat tidak seimbang dengan harga-harga di pasar. Gaji yang saya terima sekarang cuma bisa untuk hidup sepuluh hari saja, yang dua puluh hari mesti harus ditutup dengan utang, meminjam, kalau perlu menjual barang yang layak dijual … dan seterusnya.2. Amanat atau pesanAmanat atau pelajaran yang dapat diambil dari petikan naskah drama di atas di antaranya, yaitu seseorang harus bijaksana dalam menyikapi tuntutan kehidupan berkenaan dengan keadaan ekonomi yang atau pesan tersebut dapat disimpulkan dari dialog tokoh, antara lain Aku sudah beberapa kali menganjurkan supaya berubah cara berpikirmu. Kamu harus melihat realitas, berpikir yang dialektik. Mestinya kau tidak perlu pesimis dengan gajimu yang tidak cukup, tapi dengan gaji yang tidak cukup itu kamu harus bisa menggunakan kesempatan dalam segala cara, agar rumah tanggamu menjadi AlurJalinan cerita yang tampak pada petikan naskah drama di atas tersusun secara maju. Artinya isi cerita disampaikan dengan kronologi cerita dari waktu yang lampau menuju waktu ke PenokohanDalam petikan naskah tersebut terdapat beberapa tokoh dengan berbagai karakter penokohannya, yang mencerminkan letak posisi tokoh dalam cerita. Salah satu contoh karakter tokoh dari petikan di atas adalah sifat kejujuran yang dimiliki oleh tokoh Suminto. Karakter tersebut dapat dilihat melalui dialog; Lantas, apa aku harus korupsi untuk menutup kekurangan? Aku tidak bisa berbuat senista itu, Pak Latar atau settingLatar tempat dari cerita dalam petikan naskah di atas yaitu rumah Suminto. Adapun latar waktu dan suasana dalam cerita adalah pada waktu pagi hari yang sepi di hari tersebut dapat dilihat dalam petunjuk lakuan maupun dialog tokoh yang terdapat dalam teks naskah, di antaranya; Di rumah Suminto yang sempit dan sederhana. Suasana sepi … dan dialog … Ini kan hari Minggu? dan seterusnya.3. naska drama ini lumayan bagus tapi ada sedikit kata kata yang tidak menyenangkanjangan lupa dijadikan jawaban tercerdas dan follow akun btprainly ku ya 15. berikut ini tidak termasuk unsur yang harus ada dalam pementasan drama PemainC. PenontonD. Naskah Jawaban naskah tidak boleh digunakan saat pementasan Jawabana. panggungPembahasan1. Pemain merupakan org yg memeragakan peran di dalam cerita atau disebut aktor atau Penonton, kesuksesan sebuah drama dpt diukur dr respon para penonton yang Naskah drama adalah sebuah karangan yang isinya terdapat cerita atau maaf kl salah ya 16. drama yang dibangun dari unsur naskah,aktor,panggung dan penonton adalah pengertian drama sebagai karya Jawabansastra PenjelasanMaaf kalo salah 17. naskah drama di buat oleh. apemain bpenonton csutradara dproduser c sutradaraaaa kayaknya sih seprtinya D PRODUSER 18. tontonan drama menggunakan naskah disebut tontonan drama menggunakan naskah disebut pementasan dramateaterBiasanya disebut drama teater 19. 1. Carilah naskah drama di internet, majalah, dan bukiu! 2 contoh naskah drama2. Tentukanlah bagian penting yang terdapat di dalam naskah tersebut, seperti tema, alur, tokoh, latar, konflik, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut!3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! tolong bnty JawabanDrama bertema belajar di rumah Tokoh Ayu,Aldi,Imam dan ibu AyuDi suatu halaman rumah di perkarangan ada 2 orang yang sedang berbincang yaitu Ayu dan AldiAyu Hai AldiAldi Hai YuAyu Eh kita besok libur yah ?Aldi Iyah soalnya kan ada covid 19Ayu Jadi kita belajar kek mana ?Aldi Kita belajar di rumah yuAyu Oh , GituKeesokan harinya Ayu,Aldi dan imam mengerjakan tugas sekolah di rumah masing masing dan mereka berkomunikasi lewat chatImam Ayu kamu sudah mengerjakan no 1 belum ?Ayu Belum imam agak susah yah !Aldi Iyah eh mending sekolah aja kalau beginiAyu Iyah itu sudahSaat itu ibu ayu melihat Ayu bersungut - sungut ibu ayu bertanyaIbu Ayu kenapa wajahnya musamAyu Aih bu ini pelajaran numpuk sekaliIbu Hahaha sudah ayu jangan begitu, Kemarin kalo di sekolah pengenya di rumah sekarang kalo di rumah pengenya sekolahAyu Hehehe Yah kalo gini mending sekolah buIbu Yasudah kita berdoa aja agar indonesia dan bumi kita ini dapat segera pulih nakAyu AMINNN !!!Pembahasan Naskah drama adalah sebuah teks yang berisi tentang alur,tulisan maupun bagian bagian yang harus di perankan oleh pemain drama, selain itu naskah juga mengatur agar pemain tidak keluar dari tujuan yang di inginkan oleh naskah drama di tulis oleh seseorang yang ditugaskan oleh tim kemudian hasilnya di kasih terlebih dahulu kepada sutradara sebelum di serahkan kepada pemainTerdapat unsur unsur instrinsik juga dalam drama diantaranya Tema Tema adalah sebuah gagasan pokok dari cerita tersebutKarakter Ini adalah sifat sifat dari pemain diantarannya antagonis, protagonis, dan Alur adalah sebuah arus atau jalan cerita baik dari awal, puncak sampai bagian akhirLatar Latar berisikan keterangan waktu, ruang, dan pandang Sudut pandang terbagi 3 diantaranya sudut pandang orang pertama, sudut pandang orang ketiga, dan sudut pandang pengamat serba Berisi tentang pesan moral atau nasehat dari cerita tersebutTentang hal-hal yang berkaitan, dapat disimak juga diSebutkan aturan dalam menulis naskah drama struktur drama dan penjelasannya struktur teks drama JawabanKelas VIIIMapel Bahasa IndonesiaMateri DramaKode Kategorisasi Kunci Naskah drama belajar di rumahsemoga membantumaaf kalo salah 20. bagian dari naskah drama yang diucapkan oleh penonton dengan anggapan tokoh lain tidak mendengarnya disebut Figuran atau bisa juga narator 21. Hal berikut ini harus ada dalam drama , kecuali........ A. Panggung B. Naskah C. Sutradara D. Penonton kalo salah kaMAAF KLO MENURUT SAYA JAWABAN ..SOAL NYA KLO DRAMA ITU BISA TIDAK PAKAI PANGGUNG , KAN BISA DI TANAH ATAU DI RUMPUT ..SEMOGA BISA MEMBANTU !!? 22. Ulasan singkay mengenai isi suatu buku,majalah,nobel,drama,atau film disebut Ulasan singkat mengenai isi suatu buku,majalah,nobel,drama,atau film disebut ikeba benridesu 23. carilah cerita d buku atau majalah tentang pahlawan Di bukuku ada judulnya "Pahlawanku" 24. tontonan drama yang tidak menggunakan naskah disebut Drama tradisionaldrama tradisional adalah drama yg pada umumnya menceritakan tentang kesaktian kehidupan kerajaan atau dewi dewi,atau kejadian luar biasa 25. Contoh naskah drama yang bertema rencana penerbitan majalah dinding dengan tema remaja dan budaya daerah Kali ini Edi dan Adi sudah sampai di wilayah Mojokerto yang merupakan salah satu asal muasal kerajaan majapahit muncul dan banyak situs budaya yang perlu dipelajari dan Hanya beberapa jam saja sudah masuk di wilayah Mojopahit Kita kan dari Jombang. Beda lagi kalau dari Iyalah Ed, kita mulai dari candi tikus dulu untuk mempelajari budaya dan hunting foto di beberapa candi di Mojokerto Boleh, Adi dan Edi menuju beberapa candi di Mojokerto memberikan hasil yang memuaskan. Mulai dari berbagai macam sejarah tentang berdirinya candi, makna dari bangunan dan simbol di beberapa candi dan hasil foto yang mengesankan dan indah. Saat ini mereka tiba museum Ini yang aku tungu-tunggu Di, memahami sejarah di museum Ayo tunggu apalagi, kita Wah,banyak juga nih peninggalan sejarah dan budaya asli dari kerajaan Perlu Tidak boleh motret itu ada Kita ijin saja dengan penjaga perpustakaannya sekaligus kita wawancara tentang tujuan kita ke Cemerlang juga perpustakaan menyambut baik kedatangan Adi dan Edi di museum majapahit. Mereka diajak jalan-jalan untuk mengelilingi museum sambil menceritakan hal ihwal dari museum majapahit ini. Adi yang memotret dan Edi yang dan Adi telah sampai pada tulisan selamat datang di vana viharaEdI Ini apa Di? Kayak tempat sembahyang orang Ini terkenal di Mojokerto, patung budha Lho, beneran ada patung budha tidur?Adi Biar tidak penasaran masuk disangka, di sana Adi dan Edi bertemu sesama profesi. Mereka bertiga dari Surabaya. Ali, Ahsan dan Deni yang sudah bertahun-tahun hunting foto dan mencari sejarah serta budaya yang ada di wilayah Jawa Kebetulan banget kami bertemu dengan Ini perlu Sudah di mana saja kalian hunting foto dan mempelajari budaya di wilayah Jawa Timur?Adi Seluruh Jawa Timur. Banyuwnagi dan Bondowoso yang belum kita Wah, sudah lengkap berarti, informasi, sejarah dan foto yang Ya lumayan sih, tujuan kita hanya untuk Waduh sayang banget, bagaimana kalau kita gabungin saja tujuan kita berlima?Ali Idemu selalu cemerlang Iya sebentar lagi ada pameran foto budaya di Surabaya. Kebetulan kita yang menanggungnya. Bagaimana kalau kalian gabung?Adi dan Edi saling memandang Wah, kok pas banget dengan impian saya untuk memamerkan foto dan dilihat masyarakat Kalau begitu setelah kalian hunting foto di Mojokerto, kita tunggu deh untuk bersama-sama ke Iya kita tunggu. Untuk merancang semuanya agar membuahkan hasil yang Kita tinggal di makam Jumadil Kubro saja kok. Sekalian ziarah bareng di makan wali pertama di pulau berlima menuju pemakaman Syekh Jumadil Kubro untuk berziarah sekaligus mereka pulang ke Surabaya untuk merancang pameran foto sekaligus informasi budaya Jawa Timur yang lengkap dan menuju Surabaya memberikan banyak ide dari mereka berlima untuk menjalankan acara pameran foto se-Jawa Timur yang akan dimeriahkan oleh mereka Semoga berhasil rancangan Pasti Di, santai saja di sana kita sudah ada tempat dan semua fasilitas yang pameran foto yang berlokasi di gedung loka Surabaya berjalan dengan meriah dan banyaknya pengunjung yang Apa kataku Di!Adi Alhamdulilah Banyak pengunjung yang berminat untuk membeli hasil foto kita Nanti kita kumpulkan lalu laksanakan lelang. Ini moment yang Alhamdulilah, impianku terwujudkan. Terima kasih Ya Allah. Tidak sia-sia perjuanganku selama ini untuk mempelajari dan memotret semua budaya yang ada di Jawa Timur. 26. Buatlah satu contoh naskah drama singkat yang pernah kamu tonton ! JawabanNama Drama The Birth of the Drama KingNaskah Drama Dua saudara laki-laki yang telah lama hilang bersatu kembali sebagai musuh di dunia petinju ketika seseorang menyusup ke sekte penguasa gelap sebagai agen yang menyamar. maaf klo salah semoga membantu yaatolong jadikan jawaban tercerdas yaa, gk maksa koq 27. Berikut yang termasuk jenis-jenis laporan adalah kecuali..... naskah, surat, buku memo, naskah, surat surat, naskah, buku naskah, buku surat, majalah JawabanC. Memo, naskah, buku Maaf kalau salah 28. 22. Ciri utama drama modern adalah mesebagai panduan naskahc. penontonb. panggungd. penonton JawabanAnaskahPenjelasanmaaf kalo salah setau sy 29. 26. Berikut ini tidak termasuk unsur yang harusada dalam pementasan drama adalah ...a panggungb. pemainC penontond. naskah JawabanaPenjelasanpanggungmaaf ya kalau jawabanku salah 30. mengapa sebuah pementasan teater drama sangat memerlukan lakon pemain penonton tempat dan naskah dan jelaskan Answer versi ku karena, jika hanya ada pemain lakon dan tidak ada penonton, tidak akan ada rasa kesan bagi nggak ada naskahnya, nggak ada teater dong, trs penontonnya mau nonton apa? intinya, kalo nggak ada naskah, teater nggak akan berjalan menggambarkan watak yang diperankan, naskah diperlukan agar berjalan lancar ^{Gerryadalah film drama Amerika Serikat yang rilis pada tahun 2002 Namun, akan lebih baik jika film-film tersebut ditonton oleh Anda yang sudah berusia 18 tahun ke atas karena sudah bisa menilai sendiri mengenai film yang 13-12-2017 00:40 Diurutkan dari komentar dengan tanggal terbaru Kesuksesan dari sebuah usaha/bisnis berdasarkan nama usaha} 100% found this document useful 1 vote4K views18 pagesDescriptiondrama bahasa indonesiaCopyright© © All Rights ReservedAvailable FormatsDOCX, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?100% found this document useful 1 vote4K views18 pagesBab 8 Bermain Drama Kel 7 Alur Cerita,Babak Demi Babak, dan Konflik dalam Drama yang Dibaca atau Ditonton Memahami Struktur Drama yang Dibaca atau Ditonton Struktur drama yang berbentuk alur pada umumnya tersusun sebagai diberikut. a. Prolog Prolog ialah pembukaan atau insiden penlampauan dalam sebuah drama atau sandiwara. Bagian ini biasanya disampaikan oleh tukang dongeng dalang untuk membuktikan citra para pemain, citra latar, dan sebagainya. b. Dialog Dialog ialah media kiasan yang melibatkan tokoh-tokoh drama yang dibutuhkan sanggup menggambarkan kehidupan dan susila manusia, problematika yang dihadapi, dan cara insan sanggup menuntaskan Persoalan hidupnya. Di dalam obrolan tersaji urutan insiden rang dimulai dengan, orientasi, komplikasi, hingga dengan resolusi. 1. Orientasi, ialah cuilan awal dongeng yang menggambarkan situasi yang sedang sudah atau sedang terjadi. 2. Komplikasi, meliputi rentang konflik-konflik dan Pengembangannya gangguan-gangguan, halangan-halangan dalam mencapai tujuan, atau kekeliruan yang dialami tokoh utamanya. Pada cuilan ini pula dagat diketahui susila tokoh utama yang menyangkut protagonis dan antagonisnya. 3. Resolusi, ialah cuilan titikpuncak turning point dari drama, berupa babak simpulan dongeng yang menggambarkan penyelesaian atas konflik-konflik yang dialami para tokohnya. Resolusi haruslah berlangsung secara logis dan mempunyai kaitan yang masuk akal dengan insiden sebelumnva. c. Epilog Epilog ialah cuilan terakhir dan sebuah drama yang berfungsi untuk memberikan intisari dongeng atau menafsirkan maksud dongeng oleh salah seorang pemain drama atau dalang pada simpulan cerita. Bentuk-Bentuk Drama A. Berdasarkan bentuk sastra cakapannya, drama dibagi menjadi dua, yaitu 1. Drama puisi, yaitu drama yang sebagian besar cakapannya disusun dalam bentuk puisi atau menggunakan unsur-unsur puisi. 2. Drama prosa, yaitu drama yang cakapannya disusun dalam bentuk prosa B. Berdasarkan sajian isinya, drama dibagi menjadi tiga, yaitu 1. Tragedi drama duka, yaitu drama yang menampilkan tokoh yang sedih atau muram, yang terlibat dalam situasi gawat karena sesuatu yang tidak menguntungkan. Keadaan tersebut mengantarkan tokoh pada keputusasaan dan kehancuran. Dapat juga berarti drama serius yang melukiskan pertikaian di antara tokoh utama dan kekuatan yang luar biasa, yang berakhir dengan malapetaka atau kesedihan. 2. Komedi drama ria, yaitu drama ringan yang bersifat menghibur, walaupun selorohan di dalamnya dapat bersifat menyindir, dan yang berakhir dengan bahagia. 3. Tragikomedi drama dukaria, yaitu drama yang sebenarnya menggunakan alur dukacita tetapi berakhir dengan kebahagiaan. C. Berdasarkan kuantitas cakapannya, drama dibagi menjadi tiga 1. Pantomim, yaitu drama tanpa kata-kata, hanya menggunakan gerak tubuh untuk menunjukkan emosi yang dialami pemain. 2. Minikata, yaitu drama yang menggunakan sedikit sekali kata-kata. 3. Doalogmonolog, yaitu drama yang menggunakan banyak kata-kata. D. Berdasarkan besarnya pengaruh unsur seni lainnya, drama terdiri atas tiga bagian 1. Opera/operet, yaitu drama yang menonjolkan seni suara atau nyanyian dan musik. 2. Sendratari, yaitu pertunjukan serangkaian tari-tarian yang dilakukan oleh sekelompok orang penari dan mengisahkan suatu dengan cerita dengan tanpa menggunakan percakapan. 3. Tablo, yaitu drama yang menampilkan kisah dengan sikap dan posisi pemain, dibantu oleh pencerita. Pemain-pemain tablo tidak berdialog. E. Bentuk-bentuk lain drama, yaitu 1. Drama absurd, yaitu drama yang sengaja mengabaikan atau melanggar konversi alur, penokohan, tematik. 2. Drama baca, yaitu naskah drama yang hanya cocok untuk dibaca, bukan dipentaskan. 3. Drama borjuis, adalah drama yang bertema tentang kehidupan kaum bangsawan muncul abad ke-18. 4. Drama domestik, yaitu drama yang menceritakan kehidupan rakyat biasa. 5. Drama duka, yaitu drama yang khusus menggambarkan kejahatan atau keruntuhan tokoh utama. 6. Drama liturgis, yaitu drama yang pementasannya digabungkan dengan upacara kebaktian gereja di Abad Pertengahan. 7. Drama satu babak, yaitu lakon yang terdiri dari satu babak, berpusat pada satu tema dengan sejumlah kecil pemeran gaya, latar, serta pengaluran yang ringkas. 8. Drama rakyat, yaitu drama yang timbul dan berkembang sesuai dengan festival rakyat yang ada terutama di pedesaan Unsur-unsur Drama 1. Latar a. Latar Tempat yaitu penggambaran tempat kejadian didalam naskah drama, seperti dirumah medan perang, meja makan b. Latar Waktu yaitu penggambaran suasana ataupun kejadian dalam naskah drama, seperti pada hari tanggal 17 Agustus 1945. c. Latar Suasana/budaya, yaitu penggambaran suasana ataupun budaya yang melatarbelakangi terjadinya adegan atau peristiwa dalam drama. Misal dalam budaya jawa, dalam kehidupan masyarakat Betawi, Melayu, Sunda, Papua. 2. Penokohan a. Tokoh gagal atau tokoh badut the foil tokoh ini mempunyai pendirian yang bertentangan dengan tokoh lain. b. Tokoh idaman the type character berperan sebagai pahlawan dengan karakter yang gagah berkeadilan atau terpuji. c. Tokoh Statis the static character tokoh ini memiliki peran yang tetap sama, tanpa perubahan, mulai dari awal hingga akhir cerita. d. Tokoh yg berkembang . Misalnya, seorang tokoh berubah dari setia ke karakter berkhianat, dari yang bernasib sengsara menjadi kaya raya, dari yang semula adalah seorang koruptor menjadi orang yang soleh 3. Dialog Dalam drama, percakapan atau dialog haruslah memenuhi 2 tuntutan a. Dialog harus turut menunjang gerak laku tokohnya. b. Dialog yang diucapkan diatas pentas lebih tajam dan tertib daripada ujaran sehari-hari 4. Tema

Ketikamenyunting tulisan/karangan orang lain, gunakan kaidah bahasa Indonesia yang baku dan benar. Bukalah EYD, kamus, atau buku-buku yang relevan untuk penyuntingan naskah. Evaluasi Pembelajaran 5 Kerjakan di buku tugas! I. Pilihlah jawaban yang paling benar! 1. Talud kali Kanal kota Jepara ambrol, Sabtu (24/1) dini hari.

NUH 3 Buku Guru Bahasa Indonesia 343 Catatan 1. Reward diperoleh dari total reward selama pembelajaran satu bab. 2. NUH adalah Nilai Ulangan Harian yang dilakukan pada akhir pembelajaran satu bab. 3. Nilai akhir tugas diberi bobot lebih besar karena tugas lebih menyita konsentrasi dan waktu pengerjaan relatif lama. Nilai tugas diambil dari pembelajaran A dan C. 2. Penilaian Keterampilan Nilai keterampilan diperoleh dari hasil penilaian unjuk kerja/kinerja/praktik, proyek, dan portofolio. Unjuk kerja dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat berupa baik unjuk kerja lisan maupun tulis. Proyek diberikan diberikan minimal 1 kali X dalam satu semester, dan biasanya diberikan pada proses pembelajaran akhir. Portofolio diperoleh dari kumpulan tugas keterampilan yang dikerjakan peserta didik selama proses pembelajaran. Rumus penentuan nilai akhir untuk KD 4 keterampilan diambil dari nilai optimal yang diperoleh peserta didik pada setiap KD. INTERAKSI DENGAN ORANG TUA PESERTA DIDIK Interaksi dengan orang tua dilakukan untuk mengomunikasikan tugas mandiri dan hasil belajar portofolio peserta didik kepada orang tua. Tugas mandiri, melakukan observasi, harus disampaikan secara resmi melalui surat izin kepada orang tua apabila peserta didik ditugaskan melakukan observasi di luar jam sekolah. Orang tua juga diminta menandatangani serta memberi komentar lembar tugas atau lembar jawaban ulangan anaknya pada bagian yang telah disediakan. Kemudian, lembar tugas dan lembar jawaban ulangan yang telah ditandatangani orang tua/wali diserahkan kembali kepada guru untuk disimpan. 344 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Bab VIII Bermain Drama Sumber Gambar Berlangsungnya pertunjukan teater drama. Kompetensi Inti KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Buku Guru Bahasa Indonesia 345 Kompetensi Inti KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi alur cerita, babak Mempertunjukan salah satu tokoh demi babak, dan konflik dalam dalam drama yang dibaca atau drama yang dibaca atau ditonton. ditonton secara lisan. Menganalisis isi dan kebahasaan Mendemonstrasikan sebuah drama yang dibaca atau ditonton. naskah drama dengan memperhati- kan isi dan kebahasaan. Peta Konsep Mengidentifikasi alur Memahami struktur drama cerita, babak demi yang dibaca atau ditonton. babak, dan konflik Mengidentifikasi unsur- dalam drama yang unsur drama. dibaca atau ditonton. Bermain Mempertunjukkan Menelaah bagian-bagian Drama salah satu tokoh dalam penting dalam naskah drama yang dibaca atau drama yang dibaca ditonton. atau yang ditonton Menampilkan satu tokoh dalam drama. secara lisan. Menganalisis isi drama Menganalisis isi dan yang dibaca atau disimak. kebahasaan dalam Menganalisis kebahasaan drama yang dibaca dalam drama yang dibaca atau disimak. atau ditonton. Memahami teknik dan langkah-langkah Mendemonstrasikan pementasan drama. sebuah naskah Mendemonstrasikan drama dengan naskah drama dengan memperhatikan isi dan memperhatikan isi dan kebahasaan. kebahasaan. 346 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK A. Mengidentifikasi Alur Cerita, Babak Demi Babak, dan Konflik dalam Drama yang Dibaca atau Ditonton Ind 1 Memahami struktur drama yang dibaca atau ditonton. Ind 2 Mengidentifikasi unsur-unsur drama. PROSES PEMBELAJARAN A KEGIATAN 1 Memahami Struktur Drama yang Dibaca atau Ditonton Petunjuk untuk Guru Guru dapat melakukan apersepsi dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan kepada peserta didik untuk mengetahui pengetahuan awal peserta didik tentang drama. Beberapa pertanyaan yang bisa diajukan antara lain sebagai berikut. a. Apakah kamu pernah menyaksikan pementasan sebuah drama? b. Pernahkah kamu memerankan tokoh dalam sebuah drama? c. Hal apa sajakah yang kamu temukan ketika menyaksikan sebuah drama dan membuat naskah drama? Setelah menyampaikan materi dan indikator yang akan dipelajari, guru memberikan pemodelan teks prosedur. Guru dapat menayangkan contoh teks eksplanasi melalui teks yang disediakan, dari internet, atau dari sumber lainnya. Pada kegiatan pemodelan, guru menugaskan peserta didik untuk mencermati contoh teks prosedur yang disediakan guru dapat memilih teks lain yang lebih sesuai dengan situasi dan latar belakang peserta didik. Berikut adalah teks yang dapat disajikan kepada peserta didik. Sebagaimana jenis teks lainnya, drama terdiri atas bagian-bagian yang tersusun secara sistematis. Susunan bagian-bagian drama tersebut sebenarnya merupakan salah unsur drama pula, yakni yang biasa disebut dengan alur. Seperti juga bentuk-bentuk sastra lainnya, sebuah cerita drama pun harus bergerak dari suatu permulaan, melalui suatu bagian tengah, menuju suatu akhir. Ketiga bagian itu diapit oleh dua bagian penting lainnya, yakni prolog dan epilog. 1. Prolog adalah kata-kata pembuka, pengantar, ataupun latar belakang cerita, yang biasanya disampaikan oleh dalang atau tokoh tertentu. 2. Epilog adalah kata-kata penutup yang berisi simpulan atapun amanat tentang isi keseluruhan dialog. Bagian ini pun biasanya disampaikan oleh dalam atau tokoh tertentu. Buku Guru Bahasa Indonesia 347 Adapun ketiga bagian itu adanya dalam dialog, yang meliputi bagian orientasi, komplikasi, dan resolusi denouement. Bagian-bagian itu terbagi dalam babak- babak dan adegan-adegan. Satu babak biasanya mewakili satu peristiwa besar dalam dialog yang ditandai oleh suatu perubahan atau perkembangan peristiwa yang dialami tokoh utamanya. Adapun adegan hanya melingkup satu pilahan- pilahan dialog antara beberapa tokoh. Struktur Drama Prolog Dialog Epilog Orientasi Konflik Resolusi Bagan Struktur Drama a. Orientasi sesuatu cerita menentukan aksi dalam waktu dan tempat; memperkenalkan para tokoh, menyatakan situasi sesuatu cerita, mengajukan konflik yang akan dikembangkan dalam bagian utama cerita tersebut, dan ada kalanya membayangkan resolusi yang akan dibuat dalam cerita itu. b. Komplikasi atau bagian tengah cerita, mengembangkan konflik. Sang pahlawan atau pelaku utama menemukan rintangan-rintangan antara dia dan tujuannya, dia mengalami aneka kesalahpahaman dalam perjuangan untuk menanggulangi rintangan-rintangan ini. c. Resolusi atau denouement hendaklah muncul secara logis dari apa-apa yang telah mendahuluinya di dalam komplikasi. Titik batas yang memisahkan komplikasi dan resolusi, biasanya disebut klimaks turning point. Pada klimaks itulah terjadi perubahan penting mengenai nasib sang tokoh. Kepuasan para penonton terhadap suatu cerita tergantung pada sesuai- tidaknya perubahan itu dengan yang mereka harapkan. Pengarang dapat mempergunakan teknik flashback atau sorot balik untuk memperkenalkan penonton dengan masa lalu sang pahlawan, menjelaskan suatu situasi, atau untuk memberikan motivasi bagi aksi-aksinya. 348 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Perhatikan contoh teks berikut! Panembahan Reso karya Rendra Sumber Gambar Rendra. Di rumah Panembahan Reso. Pagi hari. Ada Aryo Lembu, Aryo Jambu, Aryo Bambu, Aryo Sumbu, Aryo Sekti, Ratu Dara, dan Panembahan Reso. Sekti Panembahan Reso, jadi saya datang kemari untuk mengantar teman-teman Aryo, yang dulu diutus oleh almarhum Sri Baginda Raja Tua untuk keliling kadipaten- kadipaten, menghadap kepada Anda. Reso Selamat datang, para Aryo. Kedatangan Anda di ibu kota sangat kami nantikan. Terutama oleh Sri Baginda Maharaja. Lembu Sebelum menghadap Sri Baginda Raja. Maaf, Maharaja, bukan Raja. Sekti Lembu Ah, ya! Ampun seribu ampun! Sebelum kami menghadap Sri Baginda Maharaja, kami lebih dahulu menghadap Anda dan juga Sri .... Ratu Dara? Ya, betul! Sri Ratu Dara! Sekti Buku Guru Bahasa Indonesia 349 Lembu Oh! Kami lebih dahulu menghadap Anda dan Sri Ratu Dara, untuk lebih meyakinkan diri bahwa kami tidak akan membuat kesalahan yang sama sekali tidak kami maksudkan. Bambu Selama kami pergi bertugas, telah banyak terjadi perubahan dengan menurut cara yang sah. Kami akan menyesuaikan diri dengan perubahan ini. Jambu Pendeknya, kami mengakui kedaulatan Sri Baginda Maharaja Gajah Jenar dan tunduk kepada semua keputusan yang telah disabdakan oleh Sri Baginda. Sumbu Kami telah menjalankan tugas yang justru kami anggap penting untuk mempertahankan keutuhan kerajaan. Sekarang kami tetap patuh dan bersedia untuk membela keutuhan kerajaan di bawah naungan Sri Baginda Maharaja Gajah Jenar. Reso Bagus! Bagus! Dengan cepat saya bisa mengumpulkan bahwa Anda berempat abdi Raja yang tahu diri dan tahu akan kewajiban. Bagus. Bagus. Sri Baginda pasti akan ikhlas menerima bakti Anda semua. Jambu Syukurlah kalau begitu. Kami juga sangat berterima kasih kepada Sri Baginda karena beliau telah memberikan perhatian besar kepada para istri kami. Bagaimanakah keadaan mereka? Saya sendiri sudah merasa sangat kangen dengan istri saya, setelah sekian lama dipisahkan oleh tugas demi kerajaan. Reso Jangan khawatir. Keadaan mereka sangat mewah dan sejahtera. Mereka dibawa ke istana demi keamanan mereka sendiri. Jangan sampai mereka menjadi korban dari pancaroba perubahan. Nanti setelah Anda menghadap Maharaja, pasti istri Anda akan diantar ke rumah kembali. Sri Ratu Dara dan Sri Ratu Kenari selalu bermain- main dengan mereka. Dara Kami sering bermain bersama sampai agak larut malam. Kami saling bercerita tentang pengalaman hidup masing-masing. Jambu Sungguh kami sangat berutang budi untuk kebaikan hati semacam itu. 350 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Reso Jadi, kerajaan dalam keadaan kurang lebih utuh! Lembu Begitulah. Kecuali keadaan di Tegalwurung! Panji Tumbal berhasil ditawan oleh Pangeran Kembar. Pangeran Bindi menduduki seluruh Kadipaten Tegalwurung dan menyatakan menentang kedaulatan Maharaja kita, Berta menobatkan dirinya sendiri menjadi Raja. Pangeran Kembar mendukungnya. Hm! Ini bukan persoalan remeh. Reso Dara Ia bukan putra tertua dari almarhum Sri Baginda Raja yang dulu. Reso Atas dasar kekuatan! Setiap orang yang merasa dirinya kuat boleh saja menobatkan dirinya menjadi Raja. Seperti juga Raja yang dulu mendirikan kerajaan ini. Tinggal soalnya apakah ia akan bisa membuktikan bahwa dirinya benar-benar yang terkuat di seluruh negara. Bisa tidak ia menundukkan semua tandingan yang ada. Dara Jadi, ia menantang kekuasaan Maharaja kita! Reso Sanggupkah maharaja kita menyingkirkan dia atau sanggupkah dia menyingkirkan maharaja kita? Itu saja persoalannya. Bambu Dengan dukungan Anda sebagai pemangku, maharaja kita pasti akan bisa menumpas tandingannya, di Tegalwurung! Jambu Besar kepercayaan kami kepada Anda untuk bisa mengatasi keadaan ini, Panembahan. Lembu Dari sejak masih tinggal di istana, Pangeran Bindi sangat mengerikan tingkah lakunya. Tanpa ragu-ragu saya akan membantu Anda untuk membela maharaja kita. Reso Aryo Sumbu, apakah Anda juga mempunyai kemantapan seperti itu? Sumbu Jelas dan tegas Ya, Panembahan! Buku Guru Bahasa Indonesia 351 Reso Setelah Anda semua beristirahat beberapa hari, bantulah Sri Baginda untuk memerangi para pemberontak. Anda semua mempunyai pengalaman yang luas di dalam pertempuran. Lembu Di bawah pimpinan Anda kami semua patuh dan setia. Reso Silakan pulang dulu dan nanti sore menghadap Maharaja di Istana. Keempat Aryo mohon diri lalu keluar. Sekti Pengaruh Anda terhadap para Aryo, para Panji, dan para Senapati sungguh sangat besar. Memang hanya Anda yang bisa menyelamatkan kerajaan dari bencana- perpecahan. Sekarang saya pamit dulu, Panembahan. Di rumah saya ada tamu yang menginap. Setelah minum kopi sore hari dengan tamu itu, saya akan menghadap maharaja ke istana. Reso Apakah kamu itu akan tinggal lama di rumah Anda? Sekti Seperti biasanya, agak lama juga. Salam, Ratu Dara. Salam, Panembahan pergi. Dara Anakku seorang diri tak akan bisa mempertahankan takhtanya. Reso Itulah sebabnya kita harus membantu Baginda. Dara Maharaja boneka itu mulai memuakkan saya. Reso Tidak baik berkata begitu sementara Baginda ialah darah dagingmu sendiri. Dara Panembahan suamiku, ternyata Anda begitu kuat dan kuasa, kenapa Anda tidak ingin menjadi raja? Reso Hahahaha! Apa kurang enaknya menjadi orangtua dan pemangku. Sumber Horison Sastra Indonesia 4, Kitab Drama, 2002 352 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Teks yang telah kamu baca itulah yang dinamakan dengan drama. Kata tersebut berasal dari bahasa Yunani draomai yang berarti â€˜berbuat, berlaku, bertindak, beraksi, dan sebagainyaâ€™. Drama berarti â€˜perbuatan, tindakan atau actionâ€™. Drama dapat pula diartikan sebagai sebuah lakon atau cerita berupa kisah kehidupan dalam dialog dan lakuan tokoh yang berisi konflik. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, drama memiliki beberapa pengertian. Pertama, drama diartikan sebagai syair atau prosa yang menggambarkan kehidupan dan watak melalui tingkah laku akting atau dialog yang dipentaskan. Kedua, cerita atau kisah yang melibatkan konflik atau emosi, yang khusus disusun untuk pertunjukan teater. Pengertian lain, drama adalah kisah kehidupan manusia yang dikemukakan di pentas berdasarkan naskah, menggunakan percakapan, gerak laku, unsur-unsur pembantu dekor, kostum, rias, lampu, musik, serta disaksikan oleh penonton. Terdapat beberapa bentuk drama, di antaranya, adalah sebagai berikut. 1. Berdasarkan bentuk sastra cakapannya a. Drama puisi, yaitu drama yang sebagian besar cakapannya disusun dalam bentuk puisi atau menggunakan unsur-unsur puisi. b. Drama prosa, yaitu drama yang cakapannya disusun dalam bentuk prosa. 2. Berdasarkan sajian isinya a. Tragedi drama duka, yaitu drama yang menampilkan tokoh yang sedih atau muram, yang terlibat dalam situasi gawat karena sesuatu yang tidak menguntungkan. Keadaan tersebut mengantarkan tokoh pada keputusasaan dan kehancuran. Dapat juga berarti drama serius yang melukiskan pertikaian di antara tokoh utama dan kekuatan yang luar biasa, yang berakhir dengan malapetaka atau kesedihan. b. Komedi drama ria, yaitu drama ringan yang bersifat menghibur, walaupun selorohan, di dalamnya dapat bersifat menyindir, dan yang berakhir dengan bahagia. c. Tragikomedi drama dukaria, yaitu drama yang sebenarnya menggunakan alur dukacita, tetapi berakhir dengan kebahagiaan. 3. Berdasarkan kuantitas cakapannya a. Pantomim, yaitu drama tanpa kata-kata b. Minikata, yaitu drama yang menggunakan sedikit sekali kata-kata. c. Dialog-monolog, yaitu drama yang menggunakan banyak kata-kata. 4. Berdasarkan besarnya pengaruh unsur seni lainnya a. Opera, yaitu drama yang menonjolkan seni suara atau musik. b. Sendratari, yaitu drama yang menonjolkan seni drama dan tari. c. Tablo, yaitu drama tanpa gerak atau dialog. 5. Bentuk-bentuk lain a. Drama absurd, yaitu drama yang sengaja mengabaikan atau melanggar konversi alur, penokohan, dan tematik. b. Drama baca, naskah drama yang hanya cocok untuk dibaca, bukan dipentaskan. c. Drama borjuis, drama yang bertema tentang kehidupan kaum bangsawan muncul abad ke-18. Buku Guru Bahasa Indonesia 353 d. Drama domestik, drama yang menceritakan kehidupan rakyat biasa. e. Drama duka, yaitu drama yang khusus menggambarkan kejahatan atau keruntuhan tokoh utama. f. Drama liturgis, yaitu drama yang pementasannya digabungkan dengan upacara kebaktian gereja di Abad Pertengahan. g. Drama satu babak, yaitu lakon yang terdiri atas satu babak, berpusat pada satu tema dengan sejumlah kecil pemeran gaya, latar, serta pengaluran yang ringkas. h. Drama rakyat, yaitu drama yang timbul dan berkembang sesuai dengan festival rakyat yang ada terutama di perdesaan. Tugas 1. Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat! a. Unsur-unsur drama meliputi apa saja? b. Adakah unsur yang berbeda pada drama dengan karya sastra yang lain, seperti novel? 2. Kerjakan latihan berikut sesuai dengan instruksinya! a. Perhatikanlah dengan baik teks drama di atas yang akan dibacakan/diperankan oleh teman-teman kamu. Bersamaan dengan itu, catatlah hal-hal penting yang ada di dalamnya, terutama berkaitan dengan unsur-unsur intrinsiknya! b. Secara berkelompok, diskusikanlah naskah drama di bawah ini berdasarkan aspek-aspek berikut a. latar, b. alur, c. penokohan, dan d. tema/amanatnya. c. Sajikanlah pendapat kelompokmu itu di depan kelas untuk ditanggapi oleh kelompok lain! Contoh Jawaban Setiap jawaban ini tidak mengikat. Artinya, peserta didik dibenarkan dengan jawaban berbeda selama substansinya benar. 1. Pada jawaban ini, peserta didik menentukan unsur-unsur yang ada dalam drama. a. Unsur-unsur drama ialah unsur intrinsik dan ekstrinsik. Intrinsik meliputi tema, alur, latar, penokohan, dialog, konflik, dan amanat. Sementara itu, unsur ekstrinsik ialah unsur yang memengaruhi sebuah cerita. Misalnya, faktor ekonomi, sosial, politik, budaya, dan pendidikan. 354 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK b. Salah satu unsur yang menjadi pembeda dengan karya sastra lain dari drama ialah adanya dialog percakapan antartokoh. 2. Pada jawaban ini, peserta didik menemukan dan mencermati teks drama yang disajikan/dibacakan di depan kelas. Kemudian, peserta didik lain mencatat hal-hal penting yang terdapat dalam teks drama tersebut meliputi tema, alur, penokohan, dan amanatnya. PROSES PEMBELAJARAN A KEGIATAN 2 Mengidentifikasi Unsur-Unsur Drama Petunjuk untuk Guru Pada pembahasan ini, guru membimbing peserta didik untuk meng- identifikasi unsur-unsur yang terdapat dalam drama. Tampak dalam contoh sebelumnya bahwa teks drama ternyata dibentuk oleh banyak unsur. Di dalamnya ada latar, misalnya pada drama tersebut latarnya adalah di rumah Panembahan Reso, pada pagi hari. Di dalamnya juga ada tokoh, yakni Aryo Lembu, Aryo Jambu, Aryo Bambu, Aryo Sumbu, Aryo Sekti, Ratu Dara, dan Panembahan Reso. Ada juga dialog antartokoh. Di samping itu, terdapat juga tema dan amanat. Berikut paparan lebih lengkap tentang unsur-unsur tersebut. 1. Latar Latar adalah keterangan mengenai tempat, waktu, dan suasana di dalam naskah drama. a. Latar tempat, yaitu penggambaran tempat kejadian di dalam naskah drama, seperti di rumah, medan perang, di meja makan. b. Latar waktu, yaitu penggambaran waktu kejadian di dalam naskah drama, seperti pagi hari pada tanggal 17 Agustus 1945. c. Latar suasana/budaya, yaitu penggambaran suasana ataupun budaya yang melatarbelakangi terjadinya adegan atau peristiwa dalam drama. Misalnya, dalam budaya Jawa, dalam kehidupan masyarakat Betawi, Melayu, Sunda, Papua. 2. Penokohan Tokoh-tokoh dalam drama diklasifikasikan sebagai berikut. a. Tokoh gagal atau tokoh badut the foil Tokoh ini yang mempunyai pendirian yang bertentangan dengan tokoh lain. Kehadiran tokoh ini berfungsi untuk menegaskan tokoh lain itu. Buku Guru Bahasa Indonesia 355 b. Tokoh idaman the type character Tokoh ini berperan sebagai pahlawan dengan karakternya yang gagah, berkeadilan, atau terpuji. c. Tokoh statis the static character Tokoh ini memiliki peran yang tetap sama, tanpa perubahan, mulai dari awal hingga akhir cerita. d. Tokoh yang berkembang. Misalnya, seorang tokoh berubah dari setia ke karakter berkhianat, dari yang bernasib sengsara menjadi kaya raya, dari yang semula adalah seorang koruptor menjadi orang yang saleh dan budiman. 3. Dialog Dalam drama, percakapan atau dialog haruslah memenuhi dua tuntutan. a. Dialog harus turut menunjang gerak laku tokohnya. Dialog haruslah dipergunakan untuk mencerminkan apa yang telah terjadi sebelum cerita itu, apa yang sedang terjadi di luar panggung selama cerita itu berlangsung; harus pula dapat mengungkapkan pikiran-pikiran serta perasaan-perasaan para tokoh yang turut berperan di atas pentas. b. Dialog yang diucapkan di atas pentas lebih tajam dan tertib daripada ujaran sehari-hari. Tidak ada kata yang harus terbuang begitu saja; para tokoh harus berbicara jelas dan tepat sasaran. Dialog itu disampaikan secara wajar dan alamiah. 4. Tema adalah gagasan yang menjalin struktur isi drama. Tema dalam drama menyangkut segala persoalan, baik itu berupa masalah kemanusiaan, kekuasaan, kasih sayang, kecemburuan, dan sebagainya. Untuk mengetahui tema drama, kita perlu mengapresasi menyeluruh terhadap berbagai unsur karangan itu. Tema jarang dinyatakan secara tersirat. Untuk dapat merumuskan tema, kita harus memahami drama itu secara keseluruhan. 5. Pesan atau amanat merupakan ajaran moral didaktis yang disampaikan drama itu kepada pembaca/penonton. Amanat tersimpan rapi dan disembunyikan pengarangnya dalam keseluruhan isi drama. - Tempat Latar Penokohan - Tokoh idaman - Waktu - Tokoh gagal - Suasana - Tokoh statis - Tokoh berkembang Unsur Drama - Gagasan Tema/ Dialog -Menunjang umum Amanat gerak laku - Tajam dan - Ajaran moral terbit didaktis Bagan Unsur-unsur drama 356 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Tugas Tentukanlah unsur-unsur drama dari pementasan sebuah drama atau dari naskah drama yang dibaca! Contoh Jawaban Setiap jawaban ini tidak mengikat. Artinya, peserta didik dibenarkan dengan jawaban berbeda selama substansinya benar. Pada jawaban ini, peserta didik menentukan unsur-unsur drama dari pementasan atau naskah. Cermatilah contoh teks drama berikut! Operasi yang Sukses Empat orang masuk arena pertunjukan. Satu orang yang sakit di atas tempat tidur digotong dua orang. Satu orang lagi sebagai ibu yang latah Otong â€œAduh! ... Hemm...Heeemmm...!â€ mengerang karena sakit payah. Ayah â€œSudah-sudah, turunkan di sini!â€ tempat tidur diturunkan. Otong â€œAduh....! Heemmm...! Ingin minum....Air...!â€ Ibu â€œMinum....Otong? Haus? Nanti,nanti, nanti mondar-mandir, linglung...Apa... Ayah yaa?â€ Ibu membentak â€œCepat, Bu!â€ Ayah â€œEh...air! Oh, ya...air!â€ terus keluar dari arena dan kembalinya membawa ember Ibu berisi air. â€œOtong, Otong...! Ini airnya, Ibu bawakan banyak sekali!â€ Otong â€œYa, Allah! Ibu! Apa tidak ada gelas?â€ Ibu â€œIni saja biar kenyang!â€ Otong segera didudukkan dan ibu mengangkat ember Ayah untuk memberi minum. Ibu â€œHaaciih...!â€ Otong bersin dan tidak jadi minum, bahkan menolaknya. Ucin â€œMengapa Tong, mengapa? Minumlah biar sembuh!â€ Ayah â€œItu air apa, Bu? Kok baunya begini?â€ Ucin â€œsadar Ya Allah...! Ini air dari pispot!â€ terus keluar membawa lagi ember. Otong â€œAyah, bagaimana kalau kita panggilkan dokter saja?â€ Ibu â€œYa, ya..., cepat kamu lari, Ucin! Katakanlah kepada dokter penyakitnya gawat Ayah sekali!â€ Ibu â€œBaik, Ayah!â€ sambil segera keluar. Ayah â€œAduuh....! Hemmm, hemmm....!â€ Ibu masuk membawa air ke dalam gelas â€œAli...Ucin ke mana, Ayah?â€ â€œSedang memanggil dokter, Bu!â€ â€œDokter? Untuk apa memanggil dokter?â€ â€œMengobati penyakit Otong. Nah, itu dokternya datang,â€ Ucin dan dokter masuk dengan membawa koper berisi alat-alat kedokteran. â€œOh, Pak Dokter! Cepat Pak Dokter, Otong sudah mengkhawatirkan, sembuhkan Dokter, jangan sampai mati!â€ Buku Guru Bahasa Indonesia 357 Dokter â€œYa, ya...! Nanti saya periksa dulu!â€ Dokter langsung memeriksa. â€œWah ini Ibu penyakit Ayah â€œBerbahaya? Aduh, aduh!â€ mondar-mandir. â€œKasihan Otong! Nyawamu tak Dokter tertolong. Gusti...!â€ menangis. Ayah â€œIbu, jangan ribut dulu! Tunggu saja bagaimana dokter!â€ Dokter Ibu â€œSabar, Bu, mudah-mudahan anak ibu bisa tertolong!â€ Dokter â€œBagaimana penyakitnya, Dokter?â€ Ibu â€œWah, penyakitnya berbahaya. Ia mesti dioperasi. Ia terserang penyakit kencing Dokter batu!â€ â€œKencing batu? Heran Batu apa, Dokter? Batu kali atau batu cincin?â€ Ayah â€œBatu bateraiâ€ sambil membuka kopor. Alat operasi dikeluarkan, yaitu gergaji, Dokter parang, palu, gunting kaleng, jarum karung, tang, dan obeng. â€œAduh, aduh, aduh...! Ada gergaji, gunting, palu, dan segala macam, untuk apa Otong Dokter?â€ Dokter â€œParang ini untuk membelah kulit. Gunting untuk memotong urat, gergaji untuk Otong menggergaji batu yang menempel pada kandung seni. Kalau batunya besar perlu Dokter dipukuli, dihancurkan dengan palu ini. Coba pegang satu-satu. Nanti kalau saya Otong minta,segera berikan!â€ Dokter memberikan alat-alat tersebut kepada ketiga orang Dokter itu. â€œAwas, operasi akan segera dimulai. Parang, berikan!â€ Ibu â€œMemberi parang kepada dokterâ€. â€œCoba, tangan itu dipegang oleh seorang. Oleh Ibu saja! Setiap kaki dipegang oleh satu orang. Tahan jangan sampai bergerak. Operasi segera dimulai. Satu...dua...ti...â€ sambil mengayunkan parang diarahkan ke perut pasien. â€œTahan, Dokter!â€ Otong bangun, dengan paksa melepaskan diri dari pegangan. â€œOperasi cara apa, kok begitu?â€ â€œIni operasi istimewa, untuk mengobati penyakit malas! Bagaimana, mau operasi? Atau sudah sembuh?â€ â€œJangan dioperasi Dokter, saya sudah sudah sembuh!â€ â€œTidak mau malas lagi?â€ â€œTidak, Dokter!â€ â€œNah, Pa, Bu, anak ibu ini penyakitnya hanya malas, tidak mau bekerja. Sekarang sudah sembuh!â€ â€œOh, pantas....Otong, Otong! Kalau tidak mau mencangkul sawah, terus terang pura-pura. Membuat orang lain panik!â€ maka, semua keluar. Selesai. Sumber Teks drama â€œOperasi yang Suksesâ€ karya M. Hasbi, Rosda 1999 Dari teks drama â€œOperasi yang Suksesâ€ tersebut, kamu dapat membuat analisis berdasarkan keterkaitan antarunsurnya. 1. Jenis drama ini termasuk komedi sebab aspek kelucuannya sangat 2. Tokoh drama ini terdiri atas Otong, Ayah, Ibu, Ucin, dan 3. Ciri tokoh dapat diketahui dengan mudah. Dari kramagung dijelaskan, misalnya tokoh Ibu sebagai orang latah. Adapun tokoh utamanya adalah Otong sebab dari awal hingga akhir cerita menjadi pusat 358 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK 4. Latar cerita drama tersebut terjadi di rumah Otong. Ini terbukti sejak awal, yakni melalui keterangan pengarang berikut. Otong â€œAduh! ... Hemm...Heeemmm...! mengerang karena sakit payah. Ayah â€œSudah-sudah, turunkan di sini! tempat tidur diturunkan. Selain itu, juga keterangan tokoh Ucin yang akan memanggil dokter. Jadi, latar tempatnya bukanlah rumah sakit. Ucin â€œAyah, bagaimana kalau kita panggilkan dokter saja?â€ Ayah â€œYa, ya..., cepat kamu lari, Ucin! Katakanlah kepada dokter penyakitnya gawat sekali!â€ 5. Tahap permulaan alur dijelaskan bahwa Otong sakit sehingga Ayah dan Ibu serta Ucin ikut panik. Dalam keadaan itu, Ucin mengusulkan untuk meminta bantuan dokter. Cerita terus berkembang menuju alur pertengahan. Pada tahap ini, tokoh dokter meneliti penyakit Otong yang dikatakannya gawat sehingga harus dilakukan operasi. Otong menderita penyakit kencing batu. Keadaan makin panik, terutama dialami Ibu Otong. Ketika operasi hendak dilakukan, si dokter sudah siap dengan peralatan operasi, seperti dijelaskan dalam teks drama sambil membuka kopor. Alat operasi dikeluarkan, yaitu gergaji, parang, palu, gunting kaleng, jarum karung, tang, dan obeng. Konflik pun mulai mereda. Otong bangkit dari tidurnya, sebagaimana dijelaskan berikut. Otong â€œTahan, Dokter!â€ Otong bangun, dengan paksa melepaskan diri dari pegangan. â€œOperasi cara apa, kok begitu?â€ Dokter â€œIni operasi istimewa, untuk mengobati penyakit malas! Bagaimana, mau operasi? Atau sudah sembuh?â€ Otong â€œJangan dioperasi Dokter, saya sudah sudah sembuh!â€ 6. Setelah membaca utuh teks drama ini, kamu dapat menemukan tema, watak, dan amanat/pesannya. Judul drama â€œOperasi yang Suksesâ€ membantu kamu menentukan unsur tema, watak, dan pesan. Penyakit Otong mungkin tidak akan diketahui kalau tidak dioperasi oleh dokter. Karena merasa takut melihat alat- alat operasi, Otong tidak jadi sakit. Ternyata, dia hanya berpura-pura sakit. Watak Otong dijelaskan melalui ucapan dokter dan pengakuan Otong, sebagaimana dijelaskan dalam adegan berikut. Dokter â€œIni operasi istimewa, untuk mengobati penyakit malas! Bagaimana, mau operasi? Atau sudah sembuh?â€ Otong â€œJangan dioperasi Dokter, saya sudah sudah sembuh!â€ Dokter â€œTidak mau malas lagi?â€ Buku Guru Bahasa Indonesia 359 Teks drama ini memberikan pesan kepada pembaca bahwa perbuatan malas dan berpura-pura itu tidak baik. Kedua nilai ini jika dikaitkan dengan kehidupan kamu sehari-hari sangatlah merugikan. B. Mempertunjukkan Salah Satu Tokoh dalam Drama yang Dibaca atau yang Ditonton secara Lisan Ind 1 Menelaah bagian-bagian penting dalam naskah drama yang dibaca atau ditonton. Ind 2 Menampilkan satu tokoh dalam drama. PROSES PEMBELAJARAN B KEGIATAN 1 Menelaah Bagian-bagian Penting dalam Naskah Drama yang Dibaca atau Ditonton Petunjuk untuk Guru Untuk menulis naskah drama, sekurang-kurangnya kita dapat menggunakan tiga sumber, yakni dari karya sudah ada, semacam dongeng, cerpen, ataupun novel. Bisa juga berdasarkan imajinasi dan pengalaman sendiri ataupun orang lain. Membuat naskah drama dari karya yang sudah ada tidak begitu sulit. Hal ini karena ide cerita, alur, latar, dan unsur-unsur lainnya sudah ada. Dalam hal ini, kita hanya mengubah formatnya saja ke dalam bentuk dialog. Seperti yang kita ketahui bahwa ciri utama drama adalah bentuk penyajiannya yang semua berbentuk dialog. Oleh karena itu, tugas kita dalam hal ini adalah mengubah seluruh rangkaian cerita yang ada dalam novel ke dalam bentuk dialog. Selain itu, kita bisa menggunakan pengalaman. Kita akan mudah menceritakannya ke dalam bentuk drama karena kejadiannya teramati, terdengar, dan bahkan terasakan secara langsung. Karangan itu akan lebih lengkap karena melibatkan banyak indra, tidak hanya penglihatan ataupun pendengaran, tetapi juga indra-indra lainnya. Oleh karena itu, daripada berpayah-payah, jadikanlah pengalamanmu sebagai bahan untuk menulis drama. Caranya adalah sebagai berikut. 1. Daftarkanlah pengalaman-pengalamanmu yang paling menarik. 360 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK 2. Pilihlah satu pengalaman yang memiliki konflik yang kuat dan melibatkan cukup banyak tokoh. 3. Catatlah nama-nama tokoh beserta karakternya. Jelaskan pula latarnya, baik waktu, tempat, dan suasananya. 4. Catat pula topik-topik yang akan dikembangkan dalam drama tersebut. 5. Kembangkanlah topik-topik itu ke dalam bentuk dialog. Naskah drama juga dapat bersumber dari peristiwa sehari-hari. Peristiwa itu ditata dan diperkaya dengan inspirasi dan imajinasi kita sendiri. Dengan demikian, untuk menuliskannya, kita pun bisa mengawalinya dari perilaku yang biasa kita alami atau kita saksikan sendiri. Perilaku itu, misalnya, ketika beradu tawar dengan penjaga kantin, memohon izin pada guru untuk memperoleh dispensasi sekolah, menyambut kedatangan tamu, membagikan sumbangan kepada para korban bencana alam. Tugas 1. Carilah naskah drama di majalah, buku, ataupun yang ditonton! 2. Tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut! 3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! Contoh Jawaban Setiap jawaban ini tidak mengikat. Artinya, peserta didik dibenarkan dengan jawaban berbeda selama substansinya benar. Pada jawaban ini, peserta didik mencari naskah drama baik yang terdapat dalam majalah, surat kabar, buku, internet, ataupun yang ditonton. Tentukan bagian-bagian dalam naskah tersebut meliputi tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis, serta memberi pendapat mengenai isi naskah tersebut. Buku Guru Bahasa Indonesia 361 PROSES PEMBELAJARAN B KEGIATAN 2 Menampilkan Seorang Tokoh dalam Drama yang Dibaca atau yang Ditonton Petunjuk untuk Guru Pementasan drama berawal dari suatu naskah skenario. Dialog dan tata laku yang dipentaskan oleh para pemainnya, sesuai dengan cerita yang disusun sebelumnya oleh penulis naskah. Ide penyusunannya bisa berdasarkan pemikiran sang penulis. Dapat pula ide itu diambil dari cerpen, novel, dan karya-karya lainnya yang sudah ada sebelumnya. Langkah-langkah menulis naskah drama tidak jauh berbeda dengan ketika menulis teks lainnya. Hal pertama yang perlu kita tentukan adalah tema atau pokok permasalahan konflik yang akan diungkap dalam drama tersebut. Misalnya, tentang cinta, tragedi kemanusiaan, dan konflik sosial. Berikutnya adalah pengumpulan bahan. Berbeda dengan ketika menulis teks nonfiksi yang harus bersifat faktual nyata, bahan untuk drama bisa berupa hasil imajinasi atau paduan dari fakta dan imajinasi. Bisa juga merupakan saduran dari karya-karya yang sudah ada, misalnya dari dongeng, cerpen, novel, hikayat, atau pengalaman nyata. Supaya hasilnya lebih menarik dan apik, kita juga perlu menyusun kerangka atau stuktur alur ceritanya, yang meliputi prolog, orientasi, komplikasi, resolusi, dan epilognya. Alur cerita kemudian dikembangkan ke dalam cerita drama secara utuh. Selama proses pengembangan, kerangka tersebut bisa saja berubah. Sebabnya, bisa jadi selama proses tersebut, muncul inspirasi-inspirasi baru yang sebelumnya tidak terpikirkan. Terkait dengan penyusunan dialog, di samping kita dapat membagi ke dalam beberapa babak dan adegan, ada tiga elemen yang tidak boleh dilupakan. Ketiga elemen tersebut adalah tokoh, wawancang, dan kramagung. 1. Tokoh adalah pelaku yang mempunyai peran yang lebih dibandingkan pelaku-pelaku lain, sifatnya bisa protagonis atau antagonis. 2. Wawancang adalah dialog atau percakapan yang harus diucapkan oleh tokoh cerita. 3. Kramagung adalah petunjuk perilaku, tindakan, atau perbuatan yang harus dilakukan oleh tokoh. Dalam naskah drama, kramagung dituliskan dalam tanda kurung biasanya dicetak miring. 362 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Tugas Bacalah teks drama di bawah ini! Mahkamah Karya Asrul Sani Sumber Gambar Asrul Sani. Dalam ruangan ini tidak ada perbedaan antara malam dan siang. Biarpun di kamar tidur Bahri hari sudah malam, kualitas cahaya dalam ruang mahkamah tetap sama. Murni datang diantarkan seorang petugas pengadilan. la berhenti sebentar untuk memandang wajah suaminya. Pembela Nyonya Murni, silakan duduk. Bahri melihat Murni. la berdiri. Murni.... Sayang! Mendengar kata sayang itu Murni memalingkan muka lalu duduk tertunduk. Pembela mendekati Munti lalu berkata. Pembela Nyonya ada sedikit pengakuan yang ingin didengarkan oleh Majelis Hakim yang mulia. Kami mengetahui, bahwa dulu nyonya adalah kekasih Kapten Anwar. Tapi orang yang mencintai Nyonya bukan dia satu-satunya. Ada lagi, yang lain, yaitu Mayor Bahri, suami Nyonya yang sekarang juga mencintai Nyonya. Kemudian, kapten Anwar dijatuhi hukuman mati oleh pengadilan medan perang. Yang menjadi ketua pengadilan itu adalah Mayor Bahri, suami Nyonya. Saya ingin mengajukan beberapa pertanyaan. Harap nyonya jawab dengan jujur dan tujukan pada Majelis Hakim ..... Murni mengangguk. Pembela Sudah berapa tahun Nyonya berumah tangga dengan saudara Bahri? Buku Guru Bahasa Indonesia 363 Lebih dari tiga puluh tahun. Murni Pembela Waktu yang cukup panjang untuk mengenali pribadi pengetahuan Nyonya, apakah mungkin saudara Bahri menjatuhkan hukuman pada sahabat karibnya Anwar dengan maksud membunuhnya supaya dapat mengawini Nyonya? Tolong Nyonya jawab dengan sejujur-jujurnya. Cobalah Nyonya renungkan. Murni Saya tidak perlu merenungkannya. Saya kenal sifat suami saya. Suami saya seorang pejuang, seorang prajurit yang setia. Tidak, dia bukan pembunuh. Pembela Tolong sampaikan dengan lebih jelas pada Majelis Hakim. Murni Suami saya tidak membunuh Anwar karena ingin kawin dengan saya. Pembela Terima kasih, Nyonya. Untuk sementara sekian dulu yang mulia. Hakim Ketua Saudara Penuntut Umum, giliran Saudara. Penuntut Umum Nyonya Murni, apakah Nyonya seorang yang dapat dipercaya? Ataukah Nyonya berkata begitu hanya sekadar mimpi memamerkan kesetiaan pada suami yang sebetulnya sama sekali tidak Nyonya miliki. Pembela Yang Mulia, saya keberatan terhadap ucapan saudara Penuntut Umum. Di sini yang diadili adalah saudara Bahri bukan Nyonya Murni. Penuntut Umum Maaf, yang Mulia. Saudara Pembela terlalu terburu nafsu. Saya belum selesai bicara. Saya tidak mengadili. Saya hanya membuat suatu simpulan. Hakim Ketua Teruskan saudara Penuntut Umum. 364 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Penuntut Umum Setelah saudara meninggal, berapa lama kemudian nyonya menikah dengan saudara Bahri? Mumi diam sebentar Penuntut Umum mendesak Ayolah, Nyonya Murni. Menurut keterangan yang kami peroleh Nyonya sangat cinta pada saudara Anwar. Apa betul? Murni mengangguk Penuntut Umum Begitu cinta padanya, hingga lamaran saudara Bahri yang pangkatnya lebih tinggi dari saudara Anwar, Nyonya tolak. Saya tidak tahu pasti, biarpun kepastian ini tidak penting, dalam bermesraan dengan saudara Anwar tidak akan begitu aneh jika Nyonya dan saudara Anwar bersimpati untuk sehidup semati-itu biasa. Memang begitu biasanya anak-anak muda yang sedang bercinta. Lalu dia meninggal. Berapa bulan kemudian Nyonya menikah dengan saudara Bahri? Murni hampir-hampir tidak terdengar Dua bulan ...... Keras sedikit. Penuntut Umum Dua bulan. Murni Penuntut Umum dengan sinis Dua bulan? Hebat sekali kesetiaan Nyonya kepada saudara Anwar. Belum lagi jasadnya membusuk dalam kubur, Nyonya sudah berpaling dengan lelaki lain, saingannya. Perempuan apa Nyonya sebetulnya? Perempuan pengobral cinta yang pindah dengan mudah dari lelaki yang satu ke lelaki yang lain? Penjual mulut manis, pendusta, pembohong? Pembela Saya keberatan atas pertanyaan-pertanyaan saudara Penuntut Umum. Penuntut Umum Yang saya kemukakan bukan simpulan. Kalau boleh bertanya pada saudara Pembela terhormat, simpulan apa yang akan ia ambil dari kenyataan- kenyataan ini? Buku Guru Bahasa Indonesia 365 Pembela langsung menjawab Cara saudara mengajukan pertanyaan memojokkan nyonya Murni. Penuntut Umum Saya tidak memojokkan siapa-siapa. Itu adalah prasangka saudara. Di sini ...... Hakim mengetuk-ngetukkan palunya melihat Pembela dan Penuntut Umum bertengkar. Hakim Ketua Saudara-saudara bicara melalui Hakim. Keduanya diam. Maaf yang Mulia. Pembela Hakim Ketua Saudara Penuntut Umum teruskan. Penuntut Umum Untuk sementara sekian dulu yang Mulia. Saudara Pembela, silakan. Hakim Ketua Pembela Nyonya Murni menyeka air matanya, kata nyonya, nyonya kawin dua bulan setelah kekasih nyonya meninggal. Memang nyonya, masyarakat umum akan bertanya-tanya, bagaimana mungkin seorang gadis yang begitu mencintai seorang laki-laki, tiba-tiba kawin dalam waktu begitu singkat dengan lelaki lain. Masyarakat cenderung untuk menghukum, tapi nyonya berhak untuk membela diri. Nyonya tentu punya bisa nyonya Jelaskan? Murni Setelah Anwar meninggal, saya hancur luluh. Dunia ini serasa kiamat Saya hampir-hampir sesat. Saya memutuskan untuk bunuh diri. Tapi Tuhan melindungi saya. Bermalam-malam saya berjuang melawan keinginan saya itu. Saya berhasil mengambil keputusan. Saya akan hidup terus, saya harus bisa melupakan. Tapi saya perempuan, sendiri memerlukan perlindungan. Tidak ada gunanya memerlukan perlindungan seseorang yang sudah tidak ada. Satu-satunya orang yang mencintai saya, kecuali Anwar, adalah Bahri. Lalu saya membulatkan hati. Siapa tahu saya dapat belajar mencintai dia. Karena ia lelaki yang baik, setia. la juga mencintai Anwar. Tidak pernah satu 366 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK katapun keluar dari mulutnya hal-hal yang memburukkan Anwar. Setelah kami menikah, setiap tahun ia membawa saya ziarah ke makam Anwar. Mula-mula saya mengira mencintai dua orang lelaki. Tapi kenyataannya, saya mencintai seorang Bahri. Lalu di mana tempat Anwar. Pembela Murni Kami berdua mencintai Anwar sebagai kenangan. Terima kasih. Pembela Hakim Ketua Masih ada saudara Penuntut Umum? Penuntut Umum Ya, yang Mulia. Nyonya Murni. Apa saudara Bahri membahagiakan Nyonya? Murni Ia berusaha sekuatnya membahagiakan saya dan saya memang bahagia. Nyonya dusta. Penuntut Umum Penuntut Umum Bagaimana tidak?! Baru tadi pagi Nyonya mengeluh pada suami Nyonya. Nyonya menuntut saat-saat yang dapat dijadikan kenangan, karena suami Nyonya tidak memberikan waktu yang menjadi hak Nyonya. Karena suami Nyonya adalah seorang yang tidak kenal cinta sejati yang mengawini Nyonya karena nafsu semata. Murni Oh, tuan mendengarkan sesuatu yang tidak diperuntukkan bagi telinga. Penuntut Umum Itu tidak menjadi soal. Di sini tidak ada rahasia. Murni Bukan karena percakapan itu percakapan rahasia, tapi karena tuan tidak akan pernah mengerti bahasa yang kami pergunakan. Karena bahasa yang berlaku antara suami istri adalah bahasa khusus, yang hanya dapat dimengerti oleh Buku Guru Bahasa Indonesia 367 mereka berdua. Mungkin kata-katanya sama dengan yang tuan dengar di pasar atau baca di koran, tapi setiap kata dibebani rasa yang tumbuh dari suka duka kehidupan kemesraan mereka berdua. Penuntut Umum Kalau begitu tidak masuk akal sekali, usaha manusia mendirikan pengadilan untuk menetapkan suatu perceraian. Murni Perceraian terjadi, jika bahasa itu sudah mati dan digantikan oleh bahasa pasar dan bahasa koran yang jadi milik orang banyak. Penuntut Umum Baik, saya tidak akan memasuki persoalan itu lebih jauh. kepada Hakim Yang mulia, yang ingin saya buktikan ialah bahwa saudara Bahri adalah seseorang yang dikendalikan oleh hawa nafsunya. Nyonya! Waktu saudara Bahri melamar Nyonya dan Nyonya menolak lamarannya apa kata-kata yang diucapkan oleh saudara Bahri? Murni diam sebentar, lalu berkata. Murni Saya mengerti kekecewaannya. Apa yang dia ucapkan tidak penting. Penuntut Umum Penting atau tidak penting adalah urusan Majelis Hakim. Apa katanya? Saya sudah lupa. Murni Penuntut Umum Ayolah Nyonya, Nyonya tidak lupa .... Murni memaling ke arah suaminya. Bahri berkata pada Hakim. Bahri Yang Mulia, apa boleh saya mengatakan sesuatu pada istri saya? Silakan. Hakim Bahri Katakan yang sebenarnya, Murni. Hanya kebenaran yang bisa menyelamatkan saya. Murni menunduk lalu berkata. 368 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Murni Ia berkata, sekarang soalnya jelas sudah. Apa yang menjadi niat waktu tertuduh menjatuhkan hukuman mati sudah jelas. la ingin membunuh saksi yang merupakan saingan baginya. Hakim kelihatan berbisik. Pembela Bapak Hakim yang mulia, apakah boleh saya mengajukan sebuah barang bukti? Saya kira tidak perlu lagi. Hakim Ketua Pembela Yang Mulia, apa pun keputusan yang akan dijatuhkan oleh yang mulia-satu hal harus pasti. Keputusan itu harus berdasarkan kebenaran tersebut -dunia sudah terlalu sarat dengan segala macam prasangka. Hakim Baik, silakan. Pembela membuka mapnya dan mengeluarkan sepucuk surat. Pembela Surat ini ditulis pada malam setelah tertuduh menyampaikan lamarannya pada saudara Murni. Surat ini kemudian dikirimkan pada Murni dengan bantuan seorang prajurit. Tapi prajurit itu terbunuh dan surat ini tidak sampai ke tangan Murni. Surat itu ada pada saya. Saya minta supaya Yang Mulia sudi membacakannya. Ia menyerahkan surat itu pada Hakim Ketua. Hakim membuka sampulnya dan mulai membaca. Hakim Ketua Adinda Murni yang tercinta, Biarpun cinta kakanda telah adinda tolak, semoga adinda masih bersedia membaca surat ini dan mempertimbangkan permohonan kakanda. Kakanda minta maaf atas ucapan yang kakanda lontarkan di hadapan adinda. Kakanda begitu kecewa dan sedih, hingga kakanda kehilangan kendali atas diri kakanda. Lalu kakanda berkata â€œKalau begitu tidak ada jalan lain. Salah satu di antara kami, saya atau Anwar harus Kakanda menyesal sedalam-dalamnya atas ucapan malu. Kakanda kini ingin bicara dari lubuk hati kakanda. Adinda bebas menentukan pilihan. Jika adinda memutuskan untuk memilih Anwar, maka kakanda akan mengucapkan syukur dan berdoa pada Tuhan supaya kalian bahagia. Anwar adalah sahabat dia bahagia maka kakanda juga bahagia. Salam kakanda Saiful Bahri Buku Guru Bahasa Indonesia 369 Pembela Terima kasih yang mulia. Saya tidak akan mengajukan pertanyaan lagi. Hakim Ketua Saudara Penuntut Umum masih ingin mengajukan pertanyaan pada saksi? Tidak yang mulia. Penuntut Umum Hakim Ketua Apa ada yang saudara ingin sampaikan pada Majelis Hakim? Penuntut Umum Ada sedikit yang mulia. Sebuah perbuatan ditentukan oleh niat pelakunya. Dari pemeriksaan yang dilakukan sudah cukup jelas niat apa yang tersembunyi di balik hukuman yang dijatuhkan oleh tertuduh. Biarpun saudara Bahri mengatakan bahwa semuanya ia lakukan demi Tuhan, demi bangsa dan negara, niatnya yang sebenarnya adalah untuk menyingkirkan saingannya. Dengan demikian, dia bukan orang yang melakukan tugas tapi ia harus dinyatakan seorang pembunuh. Terima kasih. Hakim Ketua Saudara Pembela, saudara saya persilakan untuk menyampaikan pembelaan saudara yang terakhir pada Majelis Hakim. Pembela Majelis hakim yang sampailah saya pada akhir tugas saya, yaitu membantu dengan sekuat tenaga menegakkan kebenaran dan mengembalikan hak kepada yang berhak. Perbuatan seseorang dinilai menurut niat pelakunya. Tapi siapakah yang dapat mengetahui niat seseorang. Dan jika toh dapat kita ketahui, maka kita akan menilainya menurut keterbatasan pribadi kita juga. Oleh karena itu, Majelis Hakim yang mulia, satu-satunya yang dapat menghakimi adalah pelaku itu sendiri. Tapi itu hanya akan terjadi, jika hati sanubari orang tersebut masih berfungsi sebagaimana mestinya, jika suara hatinya masih bisa membedakan yang benar dan yang salah. Yang terbukti dalam mahkamah ini tidak apa-apa, kecuali bahwa saudara Saiful Bahri yang sekarang ini dihadapkan sebagai tertuduh, adalah seorang yang jujur, rendah hati, percaya pada Tuhan dan seorang yang memiliki tanggung jawab sepenuhnya atas semua perbuatannya. Oleh karena itulah pada tempatnya, jika keputusan pengadilan ini dikembalikan pada hati sanubarinya sendiri. Saya yakin Majelis Hakim yang mulia akan mempertimbangkan ini. Terima kasih! 370 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Hakim Ketua Majelis hakim akan mengundurkan diri untuk bermusyawarah dan mengambil keputusan. Dengan ini sidang saya undur beberapa saat.Para hakim berdiri lalu meninggalkan ruangan sidang, sementara semua yang hadir berdiri. Sumber Manuskrip PDS HB. Jassin, 1984, 32-39 Setelah membaca naskah drama di atas, ikutilah instruksi di bawah ini! 1. Catatlah nama-mana tokoh yang terdapat pada naskah di atas berjudul â€œMahkamahâ€! 2. Pilihlah salah satu tokoh dalam naskah drama tersebut! 3. Demonstrasikanlah di depan kelas! Contoh Jawaban Setiap jawaban ini tidak mengikat. Artinya, peserta didik dibenarkan dengan jawaban berbeda selama substansinya benar. Pada jawaban ini, peserta didik mengidentifikasi dan mencatat nama-nama tokoh yang ada dalam teks drama berjudul â€œMahkamahâ€. Setelah mencatat semua tokoh, demonstrasikanlah salah satu tokoh tersebut di depan kelas. Tokoh-tokoh a. Nyonya Murni b. Bahri c. Pembela d. Hakim Ketua e. Penuntut Umum f. Kapten Anwar g. Majelis Hakim Buku Guru Bahasa Indonesia 371 C. Menganalisis Isi dan Kebahasaan dalam Drama yang Dibaca atau Ditonton Ind 1 Menganalisis isi drama yang dibaca atau disimak. Ind 2 Menganalisis kebahasaan dalam drama yang dibaca atau disimak. PROSES PEMBELAJARAN C KEGIATAN 1 Menganalisis Isi Drama yang Dibaca atau Disimak Petunjuk untuk Guru â€œBercerita tentang apakah drama â€˜Panembahan Resoâ€™ di atas? Jawaban atas pertanyaan tersebut mengarah pada isi atau tema drama tersebut. Adapun yang dimaksud dengan tema adalah gagasan umum dalam suatu drama yang disampaikan oleh pengarang kepada pembaca atau penonton. Tema juga dapat diartikan sebagai inti atau ide dasar sebuah drama. Dari ide dasar itulah kemudian drama itu terbangun. Tema merupakan pangkal tolak pengarang atau sutradara dalam merangkai cerita yang diciptakannya. Tema drama merujuk pada sesuatu yang menjadi pokok persoalan yang ingin diungkapkan oleh penulis naskah. Berdasarkan keluasan tema itu dapat dikelompokkan ke dalam dua jenis, yakni tema utama dan tema tambahan. 1. Tema utama adalah tema secara keseluruhan yang menjadi landasan dari lakon drama. 2. Tema tambahan merupakan tema-tema lain yang terdapatÂ dalam drama yang mendukung tema utama. Tema-tema itu biasanya tidak disampaikan secara eksplisit. Setelah menyaksikan seluruh adegan dan dialog antarpelaku dalam pementasan drama, kita akan dapat menemukan tema drama itu. Kita harus menyimpulkannya dari keseluruhan adegan dan dialog yang ditampilkan. Walaupun tema dalam drama itu cenderung â€œabstrakâ€, kita dapat menunjukkan tema dengan menunjukkan bukti atau alasan yang terdapatÂ dalam cerita. Bukti-bukti itu dapat ditemukan dalam narasi pengarang, dialog antarpelaku, atau adegan atau rangkaian adegan yang saling terkait. 372 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Tugas Bacalah teks drama di bawah ini! Teks 1 Lomba Masak Reni, Ria, Untari, dan Susi sedang duduk-duduk di teras rumah Ria. Di atas meja terhidang minuman dan sepiring pisang goreng. Peristiwa itu terjadi pada suatu sore hari. Reni Bagaimana Ri, kau sudah mendapat ide? Ria penuh tanda tanya sebetulnya sudah, tapiâ€¦. Apakah kalian Untari dan Susi Ria setuju dengan ideku ini? hampir bersamaan Coba katakan, apa idemu? Untari Begini diam sebentar. Kita buat saja masakan dari bahan- Susi bahan yang ada di sekitar kita. Kebetulan kami panen pisang Reni dan singkong, kemarin. Nah, kita bisa memanfaatkan kedua bahan itu. Ria Tapiâ€¦. apakah masakan kita tidak memalukan? Sebab, Untari singkong dan pisang hanya bahan murah. Susi Benar pendapat Untari, tentunya kelompok kita akan Reni membuat masakan dari bahan yang lebih baik dan lebih Ria mahal. Tetapi aku setuju dengan pendapat Ria. Dengan bahan yang sederhana kita pun dapat membuat makanan yang enak. Kebetulan kakakku pernah membuat makanan dari bahan singkong dan pisang. Jadi, kita dapat belajar dari dia. Ya, ibukupun pernah memasaknya, dan hasilnya â€¦ Kami semua senang. bernada khawatir Tapi â€¦. Bagaimana dengan kelompok lain? Wah, mereka pasti akan memasak makanan yang enak dan mahal. Ah, makanan mahal belum tentu enak rasanya. Dan kita harus mengingat kemampuan kita. Betul kata Reni, sebaliknya makanan yang murah belum tentu tidak enak. Maka, sekarang kita putuskan saja, kelompok kita, kelompok II, akan membuat makanan dari bahan singkong dan pisang. Buku Guru Bahasa Indonesia 373 Reni Ya, aku setuju, bagaimana Untari, dan kau Susi? Untari bernada pasrah Bisa begitu â€¦. Ya sudahlah, aku setuju. Susi Aku juga setuju. â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦â€¦ Teks 2 Ardi Naik Kelas Citra Aku tahu kamu adalah juara kelas. Tetapi dari tadi aku perhatikan Ardi wajahmu tampak bimbang, seperti angin ribut. Coba lihat mereka! Citra Bersorak-sorak gembira! Mereka telah berhasil merebut kemenangan Ardi dalam kenaikan kelas ini meskipun tidak menjadi juara seperti kau! Citra Itulah bedanya! Ardi Tentunya ada yang sedang kamu pikirkan. Citra Tentu saja! Namanya juga orang hidup! Ardi Apakah kamu sedang memikirkan hasil juaramu itu? Citra Tidak! Ardi Nilaimu yang bagus? Citra Tidak! Ardi Bersungut Semua tidak! Citra Setelah diam sejenak Yang kamu pikirkan itu, apakah ada Ardi hubungannya dengan makhluk hidup? Citra Ya dan tidak! Ardi Sejenis hewan? Tidak! Citra Manusia? Tumbuhan? Cacing? Ardi Tidak! Citra Manusia tidak, hewan tidak, tumbuhan juga tidak! Engâ€¦. apa ada Ardi hubungannya dengan orang lain? Citra Ya! Kecewa Ah, kalau saja aku tahu apa yang ada di dalam kepalamu, aku tentu tidak akan main ragam pesona seperti ini! Tak tahulah apa yang hendak aku lakukan dengan proyek termenungmu itu! Semulaâ€¦. sebagai seorang kawan, aku ingin membantu. Siapa tahu kepalaku yang dungu ini bisa memberikan pertolongan. Atau paling tidak, semacam perhatian yang khusus terhadap masalah yang khusus pula. Nah! Mendekati hal itu, Ar! O, soal yang khusus-khususan itu, toh? Ya. Bahkan sangat khusus dan sangat pribadi! Apa itu? Aku kagum dan tidak mengerti terhadap dirimu, Ardi! 374 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Janganmenempatkan TV di kamar anak (kalau radio boleh). 5. Pakailah TV untuk mendidik. Ada beberapa acara TV yang bagus ditonton bersama seperti program dokumentasi, edutainment (tayangan edukatif yang menghibur seperti discovery), kuis, olahraga, konser musik klasik, talk show, (lihat dahulu "Acara TV" yang layak ditonton -- biasanya terdapat - Berikut ini kunci jawaban Bahasa Indonesia Semester 2 kelas 11 halaman 249. Kunci jawaban mata pelajaran Bahasa Indonesia semester 2 kelas 11 SMA/MA dalam artikel ini hanya sebagai referensi atau panduan siswa dalam belajar. Sebelum melihat kunci jawaban, siswa dapat terlebih dahulu mengerjakan soalnya sendiri. Di halaman 249 semester 2 Bab 8 tentang bermain drama, pada bagian Tugas, membahas soal bagian penting naskah drama. Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 249 semester 2 tentang pentingnya naskah drama Baca juga Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 224 Semester 2 Bab 7 Perbaikan Penulisan Soal 1. Carilah naskah drama di majalah, buku, ataupun yang ditonton! 2. Tentukanlah bagian-bagian penting yang ada di dalam naskah tersebut, yaitu tema, alur, tokoh, latar, amanat, dan maksud penulis membuat naskah drama tersebut! 3. Berilah pendapat mengenai isi naskah drama tersebut! Jawaban Judul drama Malin Kundang 1. Tema Kedurhakaan anak pada orangtua 2. Alur Maju 3. Tokoh - Malin Kundang Lu8z.

17pzg6cybm.pages.dev/296

17pzg6cybm.pages.dev/28

17pzg6cybm.pages.dev/583

17pzg6cybm.pages.dev/513

17pzg6cybm.pages.dev/222

17pzg6cybm.pages.dev/196

17pzg6cybm.pages.dev/469

17pzg6cybm.pages.dev/198

carilah naskah drama di majalah buku ataupun yang ditonton